她突然不想聽了。
“我們家人很多，我喜歡一家人坐在一起吃飯的感覺，可是因為寄宿學校再加上一些研究專案，我只有過年的時候才能回家一起吃飯。”簡南又用爸爸的筷子吃了一口香煎鮪魚，眯眼，“所以就弄了這些筷子。”
又因為他記性好，僅有的幾次吃飯就讓他記住了每個人的吃飯喜好，爸爸的筷子喜歡吃魚，媽媽的筷子喜歡吃偏甜偏軟的蒸菜，他覺得這樣吃飯，熱鬧。
這比阿蠻乍眼看到這些筷子的時候想的情況好很多，但是，仍然有些悲傷。
阿蠻把酸辣土豆絲往簡南這裡推了推：“吃吧。”
果然，精緻咖啡館裡那些穿著精緻的人幸福的很相似，而他們這些在異國他鄉破舊公寓裡的人，悲傷的大多不盡相同。
簡南盯著那碗土豆絲，然後看著自己一排筷子，最後咬著黑色方塊寫著簡南的筷子，勉勉強強的夾了一口。
“我們家的人不吃辣……”他解釋。
但是因為是阿蠻給的，他有點想吃。
阿蠻斜了他一眼，眼底有笑意。
簡南捧著飯碗，吃的嘴巴鼓鼓的，手裡的筷子變換不停。
很熱鬧的一頓飯，比她在那個西曬的閣樓裡汗流浹背的一個人邊上暗網邊吃要熱鬧很多。
所以她多吃了一碗飯，並且用武力搶走了最後一塊紅燒肉。
作者有話要說： 評論區回答：
昨天那個阿蠻的錢只夠過冬的那個過冬不是指過個冬天，是熬過這段混亂的時間。。你們。。。我。。。
阿蠻不是殺手。。她是保鏢，這差別大了。。。你們。。。我。。。
關於知識量，那是因為每本寫之前都有針對性的去查了一下，很淺表的內容，因為淺表所以半桶水哐當響，才會給你們造成了這樣的錯覺。
關於錯字，晉江現在的審|核制度是網審和待高審階段是無法修文的，再次修文就會再次進入到這樣的迴圈中，現在實在不敢隨便修，所以會在文章結束後統一修改，我會努力做到儘量沒太明顯的錯誤，但是這時候輸入法真的必須得出來背鍋。。
關於的地得，昨天有兩位童靴真的是非常認真的幫我改稿，感謝，鞠躬，說起這個問題，可以引申出一本小說（我在說什麼，我讀書的時期，是受到1984年人民出版社中學語文室頒佈的《中學教學語法系統提要》，備註中提到對於“的”、“地”的使用不作硬性規定，之後的非試用本也提到過，所以那時候我們那個地區的老師對這塊的規定要求並不硬性，修改這個對我來說時間太長無法保證日更，所以我基本上約定俗成的“的地得”我會用對，其他的基本用的代替，秉持“沒有書面檔案證實國家語委認可“的、地、得”通用，但是“的”字具有強大的包容性，在一些字典的釋義中它可以通另外兩個字”的原則。對這方面有強迫症的童靴道個歉，鞠躬。
說的太多了，咱們發紅包玩吧！
第12章
那天晚上，簡南做了一個夢。
夢裡面他站在夕陽下，腳下是溫暖的木質地板，地板聲吱吱呀呀，有老式留聲機的歌聲，他聽不出歌名，也不知道自己在哪。
四周很空曠，一片金色中，有一個模模糊糊的人影。
簡南在夢裡隱隱的知道這個人影是誰，他的心跳開始加速，老式留聲機和他的心跳一起，開始跳針。
那個身影始終模模糊糊的在他目力所及的地方，並不靠近。
穿著灰色的緊身背心，手臂上有一大片葎草。
簡南站著，身影在動，明明在遠處隱隱綽綽，卻有真實的觸感。
留聲機的聲音咿咿呀呀，節奏慢慢變快，夢裡面的夕陽金黃的開始刺眼，簡南在