說是十歲生日, 其實是有玩笑的成分在其中。
當年譚硯消失後，梁顯消沉許久, 一直在尋找, 卻始終找不到譚硯的意識。喬知學也一直在努力研製能夠感應到意識體的探尋儀器，大家試了很多方法都一無所獲。
所有人甚至是梁顯都認為譚硯徹底消失時，轉機出現了。
國家決定從小學開始批次植入防禦記憶晶片, 但每個植入晶片的孩子，必須要先在老師家長的陪伴下去參觀墓園，瞭解譚硯的生平，知曉他對這個國家的貢獻。
不能讓孩子們在記憶晶片的保護下，卻不知道這晶片是因誰創造出來的。
人們看到電燈, 會想到是愛迪生髮明的；見到蘋果，會想到牛頓的萬有引力；看到蒸汽機, 會想起瓦特；見到關於核武器的報導, 會想起愛因斯坦。
而在一個個晶片植入孩子們體內，每一起關於“空洞”的報導，就會讓人想起譚硯。
這個生時默默無聞，死後被每一個人記住的英雄。
隨著《異世界生存指南》被教育部定為小學升初中、中考甚至高考的必考科目後, 人們對譚硯的認識便更深了。
他像是一個時代的標誌般被所有國人知曉，每當“空洞”世界中有戰士犧牲時, 人們會說, 若是譚硯還在，這些人就不會死。而當“空洞”中有普通人獲救時，他們會說, 幸虧有譚硯製作出的記憶晶片。在防護罩中等待救援時，他們感覺自己被譚硯強大的力量守護了。
每一次提及、每一個“要是譚硯還沒死”的聲音、每一次悼念，都凝集了一份小小的力量，這力量太小，小得像一個電子、一個質子那般。
可當一億、兩億、數十億次提起時，這股力量便凝聚起來，成為信念。
譚硯，一個時代的信念。
在這樣的信念之下，2020年的夏天，傷心地啃著基地專門為他種植的嫩草的小鹿，忽然聽到一個聲音。
聲音是那麼遠，以小鹿的聽力都聽不清；聲音是那麼近，好像在腦海中迴盪般。
小鹿突然知道了什麼，他開始瘋狂地奔跑。他是那麼焦急，連許可權都沒申請，不顧基地人員的阻攔，撞開大門狂奔而出。
他一路疾馳，在b市的高樓上空飛躍著，在高速公路的汽車上方跳躍著。
基地的人急得不行，連忙叫來梁顯和幾個異能者，乘坐直升飛機追小鹿，飛機上還有最能剋制小鹿的喬知學。
可是小鹿跑得太快了，他幾乎超越了音速，飛馳在天空上。
架在鹿角上的天神二號想要給基地發資訊，可是小鹿飛得太高，根本沒有訊號。
眾人盲目地追著，直到受到天神二號的資訊，才確定了小鹿的位置。
是平縣墓地，空間旅行者的墓碑，一切開始的地方。
眾人趕到時，小鹿站在墓碑前，舔著墓碑，發出“呦呦”的悲鳴。
梁顯走到小鹿身邊，抱住他的脖子，想要安慰他。
可這時，他也感覺到了一些不一樣的東西，有一種彷彿抓住了什麼，卻又什麼都抓不住的感覺。
他不可置信地問道：“譚硯，是你嗎？”
夏日的風吹拂在梁顯臉上，暖暖的，似乎在回應，又好像只是正常的氣象。
“是我的錯覺嗎？”梁顯一臉失望地問道，“我感覺到了你的存在，在這裡，此時此刻，是我的錯覺嗎？”
“不是。”喬知學拿出一個小型的儀器，在墓碑前找來找去，“這裡有特殊能量反應，我不知道是不是譚硯的意識體。”
“小鹿與譚硯有過量子糾纏……”梁顯猛地想到這件事，他對空氣喊道，“譚硯，你有什麼想說的，可以藉助小鹿告訴我們，我、我們該怎樣才能找