教育水平低、學歷作假、學習能力差，都是很嚴重的問題。
梁顯曾幻想過自己未來的愛人，身體能力上比得上自己是很難啦，畢竟他從小受特殊教育長大，不過他可以保護戀人，有點差距還是挺美好的；但是學識上一定要相近，他希望兩人以後能夠有共同語言，在學術這條路上可以一起探討研究，睡前夜話時聊一聊彼此對科學的見解，只是想象就讓梁顯覺得期待。
而譚硯，體能上遠超梁顯，完全不會讓他體驗到保護人的感覺，反而一直是被保護的那個。學習上就更不要提了，差太多。
但是一想到譚硯在異世界彷彿超人一般強大，現在卻在高中知識面前羞愧地低下頭，這樣子怎麼就……
怎麼就這麼可愛呢？
梁顯光速將桌子上的書全都塞回包裡，隨手把包丟到一旁，擼起袖子拿過譚硯面前的《五三》：“我教你。”
“真的嗎？”譚硯猛地抬起頭，眼中充滿了喜悅和猶豫，“可是喬導員和柴助教剛教過我，我卻一點都聽不懂，我是不是太笨了。你馬上還要考試，自己不復習好嗎？你剛才拿出來那些書……咦？書呢？”
“你找他們兩個不是大炮打蚊子嘛，一個是博士生導師，中科院的教授，另一個畢業這麼多年，他們倆根本想不起來高中生該學什麼。我不一樣，我剛剛高考完，還很熟悉知識點呢。”梁顯將書包推得更遠，“這些書我看一遍就會背了，不用擔心。”
譚硯這才放心，將自己做的模擬試卷遞到梁顯手中：“這是我的測試成績，你先看一下吧。”
在文化人面前，譚硯一向都是尊敬的。本來將梁顯當做晚輩看待，但現在梁顯是他老師，要尊師重道。
他眼中的敬佩讓梁顯渾身舒適，瞬間覺得初中畢業算什麼，不識字才好呢，他可以手把手教譚硯寫字，那感覺才美！
接過試卷一看成績，梁顯又沉默了。
他大概……還沒教過基礎這麼差的學生。
“我確實……挺笨的。”譚硯不好意思地說。
“沒有，怎麼會，”梁顯一拍桌子，“就是基礎差而已，那些老師不會教。你給我點時間，我給你弄一份詳細的教案。”
“這樣，你先背單詞，明天上午我們開始系統學習。”
梁顯說完就抱著譚硯的模擬試卷衝了出去，一箇中午跑遍b市的書店，從小學到高中課本買了個遍，回到寢室就熬夜寫教案。
當晚舍友便偷偷告訴崔和豫，聽說你最近天天玩網遊，我們寢室梁顯昨晚可一整晚沒睡覺，他桌子上擺滿了量子力學相關書籍，他這是到了興趣組也要當top1啊。
崔和豫一聽就緊張起來，也不管自己與梁顯的關係，第二天一早便衝進對面寢室，搶過樑顯手中的本子看看他的學習進度。
看到教案的崔和豫：“……”
“你找死嗎？”梁顯一把搶過自己的教案，他還差一點沒寫完呢，一會吃過早飯就要開始講課了。
“你是很缺錢嗎？”崔和豫小心翼翼地問道。
“什麼？”
“不缺錢你帶什麼家教，我們上大學也不用花錢啊？每個月還領補貼呢，你難道是家道中落，家裡十分缺錢？”崔和豫猜測道。
梁顯的家庭在班級裡也是個秘密，沒人知道他的背景，現在也只能這麼猜了。
一整晚沒睡覺卻依舊亢奮的梁顯根本沒理會崔和豫，搶過教案拎著包就跑出宿舍，他要去教室寫。
等譚硯按照約定時間進入自習室時，梁顯已經寫好教案，並且在洗手間簡單洗漱過，將自己又弄得帥帥的了。
他根據譚硯的水平，從小學知識開始講起，由點及線，將簡單的知識點不斷擴散，一點點加深難度。