線，永遠說不到一個點上去。
“年紀大的人總想著以後會怎樣，而年輕人只考慮當下，這是你和我的本質區別。”梁顯不愧是智商超絕，失戀失成這個樣子竟然還能總結出條理來，“我想的是同你在一起，共同學習共同進步，遇到困難一起解決，兩個人一起走到最後，雖然過程可能很艱辛，但至少為此努力過。可是你連努力的想法都沒有，你直接認為，困難不可能解決。有哪對夫妻結婚之前，連將來癱瘓後誰來照顧誰的問題都考慮到了？難道要因為遲早有一方會去世就永遠不結婚嗎？
誰規定你一定會先我而去，我們的任務一次比一次難，你比我強，或許下次、下下次我就……”
梁顯還沒說下去，嘴就被譚硯捂住了。
“我不會讓你先我而死。”譚硯認真道，“這是我的使命。”
梁顯所有澎湃的感情全被這一句話堵回去了。
他就是喜歡這樣全心全意為國為民的譚硯，可只要是這樣的譚硯，心中就永遠不會有個人情愛，永遠不可能接受他。
不管他說什麼，都是沒用的。譚硯壓根沒有這根弦，他不會答應。
這件事甚至不會在他心中留下痕跡，再執行一個任務，兩人合作一次，譚硯就會認為梁顯已經走出這段畸戀，不再惦記他了。
他拿的攻略中，從一開始就沒有【在一起】的選項，兩個都是【不可能】。
答案早就揭曉了，昨晚的五十次硬幣就已經提示過他了，是梁顯不死心，硬是要試一次。
其實試或不試都是一樣的，他的感情永遠無法傳達到譚硯的心中。
將所有菜都吃光，梁顯抬起頭對譚硯道：“走吧，回去還要補習功課。”
譚硯擔憂地望著他，依舊是長者對孩子的眼神。甚至不會說以後我們保持關係，讓彼此冷靜一下，大人是不會對孩子這麼說的。
就像小時候小女孩會用稚氣的聲音說“我長大後要嫁給爸爸”，爸爸只會笑著說“好”一樣。
這就是他與譚硯之間的關係了。
一份註定沒有結局的感情，因為他在試卷上寫下愛情時，譚硯那邊寫下的卻是親情。
兩人沉默地走回學校，梁顯安靜地在寢室裡坐了一會兒，就不得不拿著書本同大家一起去上喬教授的課。
他甚至連冷靜一下的時間都沒有，就不得不在課堂上與譚硯坐在了一起。
由於平時都是他幫譚硯補習，兩人預設是鄰座，邱齊正等人佔座時，專門為他們倆留出了空位，譚硯大大方方地坐過去，梁顯還能說什麼，只能一起坐。
他攤開手，玫瑰花汁還在掌心，紅紅的一片，像他正在泣血的心。梁顯略中二地想著。
梁顯以為譚硯很平靜，其實他身邊的譚硯心情也十分複雜。
證據就是今天的筆記都寫錯了幾個字，整潔的筆記本上留下了幾個塗黑的點，顯得格外突兀。
年輕人熾熱的感情，燒得譚硯有些心亂。他一直將自己定位為長輩，為人師長，是要帶著孩子們長大的那種人生導師，現在卻將學生帶歪了，是他的錯。不然同於部長申請日後將臉再變得老一些吧，從學校退學，專心做個引導者，時間一久，感情再執著也會慢慢消散了。
譚硯想著想著，筆記都沒寫多少。好在他今天早就意識到自己狀態不佳，用手機將喬教授講課的內容錄下，等回去後再慢慢整理筆記吧。
一堂課在兩人紛亂的思緒中度過，下課後，異能小隊成員照例留下，只是這一次沒有封武與海立人。
“他們怎麼沒留下？”塗子石奇怪地問道。
“他們兩個至今沒有覺醒異能，已經暫時被定為無法覺醒的型別了。”喬知學道，“事實上我們一開始就做好了並不是所有人