獻大。
而且，如果中科大少年班出來的人，基本上就是國家的科技人才，而小滿這樣學習能力特別強的人，放過了實在可惜。
“老師，我記得之前郝老師想讓我去讀理科的時候，我就明確拒絕過了。而且，我對中科大，也不感興趣。”
林小滿也覺得奇怪，那位郝老師操心得是不是也太過了。
憂國憂民，也要看別人的意願吧？
“你也不要不耐煩，等下有個會議，學校是想當場徵求你的意見，你只要把你的想法和大家說出來就可以了。”
“對了，你的英語口語不錯，學校這邊過段時間會來一些他國學生，和我們有個交流的過程，老師安排你去接待，你這邊可以嗎？”
“交流生？她們要來多久？”
“好像說的是一個月還是一週，具體檔案沒有下來，到時候可能會要求住到一些走讀書家裡，來感受中國學生和家庭的學習氛圍。”
“你英語這一塊兒絕對是頂級水準的，但就是不知道選拔的時候，會不會格外挑一些走讀生來配合。”
這種專案，和交換生不一樣，應該是偏文化交流系列。
是個鍛鍊自己的機會，林小滿理解老師想為自己爭取的心。
但她卻不是很喜歡讓陌生人住進自己家裡，所以只回了老師一句：
“那到時候再說吧。這樣的機會，也不是唯一的，就算沒選上，老師也不用為我擔心。”
彭老師對於小姑娘的豁達很滿意，帶她去了年級開會的小會議室。
此時裡面坐著高二年級的年級主任，還有教導主任，副校長，理科特尖班的班主任郝老師，以及一些其他老師。
這個陣容，如果不是彭老師提前和她說了是幹嘛，她還以為要進行三堂會審呢。
“林小滿同學，想必彭老師已經和你說了我們叫你來的目的。”
副校長是第一個開口的，可能因為他也是理科生吧，特別支援林小滿轉到理科來。
甚至，私下裡幾個人開會的時候說是讓她轉回理科，一副不看好文科，她學文科完全是浪費人才的口氣。
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