可能還有一點失落的就是，他認可的小夥伴，現在比自己要高兩級了，他就沒別人厲害了。
他不會嫉妒，但只會生出更大的心理落差和壓力。
“明天去問問吧。”
本來以為自己家老公是個大老粗，孩子的教育，他一直沒沾手。
但沒想到，關鍵時刻，還是他更懂孩子。
果然第二天嚴媽媽跟嚴謹一起去學校問了，人家老師說了向上面申請，應該可以參加跳級考試，他就開心得不行。
但他也不是那種得意過頭的孩子，而是扭頭跟媽媽說了一句：
“爺爺說，不能打沒有把握的仗，我得先把二年級和三年級的知識都融會貫通以後，再去參加考試。”
二年級的功課，他都提前預習了。
不難，三年級的，資料書和別人借了，接下來的一週，嚴謹都請了假在家認真看書，提前學習。
結果就是，林小滿才剛剛在四年級和同學們熟悉了一週，就得知嚴謹那個好不容易避開的瘟神，又跟自己一個班了。
而與他一起參加跳級考試的還有蔣玉蘭。
所以，這鐵三角是分不開了還是怎麼的？
“你們倆幹嘛呢這是？”
人家都說，中心小學這一屆的學生不得了，組團跳級，一個班跳出去三個，還是連跳兩級。
“我們這不是怕你一個人太寂寞，趕著來陪你嗎？”
“我外公說，木獨秀於林，風必摧之。你看，你一個人跳級多顯眼，我們倆跟你一起跳，人家只會說，這屆二年級的孩子聰明，老師也教得好。”
可不嗎？
黃老師雖然捨不得班上三個頂尖的學生，但她教出三個神童的名聲卻是一下子打響了。
辦公室這兩天都有老師酸她了，這可是以前從來沒有過的待遇。
黃老師把這事兒還看得挺開，覺得三個孩子都聰明，感情也好，一起去高年級，才不怕他們被人欺負。
好歹有三個人不是？
嚴謹還被特別囑咐了，要照顧兩個女同學。
於是，嚴謹小朋友心裡的使命感和責任感更強了。
“咱外公說得對！”
林小滿這一年和蔣玉蘭走得近，還跟著她去了兩回她外公家。
她外公挺喜歡林小滿的，特別喜歡她靜得下心來寫字那股勁兒，就說自己外孫女浮躁。
“太好了，我們又可以一起學習，共同進步了！”
不用問，也知道這話是嚴謹說的。
他一說話，林小滿就想把臉扭一邊，而蔣玉蘭是盯著林小滿咯咯地笑。
能不提一起學習，共同進步，我們還是好朋友！
三個小朋友，站在一群大哥哥大姐姐中間，適應良好，他們本來就是一個小團體，也不礙著誰。
四年級一班的同學雖然都聽說了這三個孩子聰明，但到底沒有參加一次大的考試，還沒有直觀感受。
加上老師說的，他們年紀小，作為哥哥姐姐，你們要多照顧，多幫助他們。
所以，暫時在班上沒鬧出什麼矛盾來。
而且，什麼樣的老師，帶出什麼樣的班風。
四年一班的班風很不錯，同學之間也挺和諧。
特別是在老師宣佈了新來的三個小朋友一起去參加書法大賽時，班上的同學都是一片歡呼。
原來，四年一班的同學，都不想去參加，他們的字比起這三個從小就練的，有些拿不出手了。
嚴謹小小年紀，字如其人，一板一眼，楷書寫得相當不錯。
蔣玉蘭擅長小楷，毛筆是學的晉代衛夫人的簪花小楷，清麗柔美。
而林小滿，字就體現了其師