“想必大家都清楚，國外的科研環境，就現目前來看，要比我國優越得多。”
“……”
林小滿的話，讓諸位老師都陷入了沉默。
在做許多人都開始驚訝甚至自我反思，他們看到的是學校的榮譽，和學生更美好的未來。
但他們卻忽略了一個人的私德。
如果一個科學家，未來會因為金錢名利的誘惑，就改變自己的研究方向，或者改變自己的貢獻國度呢？
“雖然明知道你舉這樣的例子，只是為了讓我們看到你選擇文科的堅定。但不得不說，我被你說服了。小姑娘活得很明白，很不錯！”
哪怕她將來不會成為科研人員，也會成為對社會貢獻巨大的那一類人。
副校長忍不住為林小滿鼓起了掌。
“沒錯，我也沒有任何疑問了。林小滿同學對自己未來的路無疑是考慮得很清楚且周到的。我在這裡，提一個額外的問題，你大學想讀什麼專業呢？”
這是一個理科班的老師，他對這種優秀且堅定不選擇理科的學生，有一種莫名的好奇。
“我大學，應該會選擇考古吧。”
“……”
這是一個所有人都沒想到的答案，包括林小滿的班主任彭老師。
之前她還希望其他人不要干涉她學生的選擇，而現在，她自己都想再勸一勸。
怎麼說呢？
考古，在老師們看來，真的是一個超級沒有前途的專業。
有苦又累，跟鄉下種地的差不多。
研究歷史，比研究未來，其實更枯燥，也更讓人覺得無用。
都說讀史使人明智，可讀那麼多歷史，大家也變不成歷史裡的人物。
就像考古，你挖再多的古墓，在那些普通人眼裡，也和盜墓賊沒多大差別。
不過是，一個有官方背景，另一個無證挖掘還帶盈利目的。
普通人可能認為，考古的還更虧一點，畢竟盜墓的還可以把墓裡面的東西掏出來換錢。
“雖然，我們都知道你是個很有主見的學生……”
嗯，至少剛才那一席話，讓大家都有了這樣的認知。
“但你可以說一下，你為什麼會選擇這個專業嗎？”
副校長代表大家，提出了這個疑問。
“可能，從小就對那些奇奇怪怪的舊東西感興趣吧。”
這明顯不是實話，但小姑娘不說，誰能撬開她的嘴呢？
這一場文理之間的博弈，雖然表面上是文科這邊贏了，但彭老師並沒有很開心。
林小滿拒絕了中科大少年班的誘惑，照理說，留在她班上就穩了。
可她說她大學要學考古？
即便彭老師心裡有十萬個為什麼，都不知道該怎麼和自己的學生說。
“老師，人各有志，我喜歡考古是真的。所以您不用為我擔心，而且，考古對你們來說很枯燥，但鑑寶就不會了吧？”
“鑑寶？”
這對於一個半輩子都致力於教育事業的老師來說，是一個很陌生的詞彙。
何況，她還是個英語老師。
“鑑寶這一行人丁凋零，您就當我是為了拯救這個行業吧。”
“雖然我對你說的這個行業一點也不瞭解，但你有這個志向，就值得被肯定。不過，小滿，你真的對中科大的少年班都不動心嗎？”
這就純粹的屬於彭老師的個人好奇了。
“老師，您覺得如果我按照現在的水準，讀完高中，國內哪一所大學，我考不上？”
“……”林小滿的反問，讓彭老師無話可說，更無法反駁。
還不得不承認，她說得對，按照她現在的