就連上桌吃飯的時候，董老也沒給他好臉色。
他自己一個人自娛自樂倒是吃得非常高興。
既然收了林小滿做徒弟，老爺子就閒不下來了。
吃過飯休息了大約半個小時，林小滿就被老爺子叫進了書房。
“開蒙了嗎？”
“唸了一年幼兒園。”
這時候唸的幼兒園，根本不像二十幾年後那麼正式。
林小滿記得前世自己念幼兒園那會兒也是三天打魚兩天曬網。
雨太大了，不去。
日頭太毒了，不去。
有個頭暈腦熱不去，各種各樣的理由，都可以請假。
反正家長只要一去學校，就能把孩子領回家。
整天在學校也不過是學數數，然後簡單的學點漢字，比如上下左右。
大多數小孩子，在幼兒園都是混日子。
“學認字了嗎？”
“學了一些，我鄰居阿姨是老師，教過我認字。”
前世她三歲就開始跟著燕子阿姨學數數，五歲已經能數到一百，簡單的加減法甚至是九九乘法表都沒問題。
“寫幾個字我看看。”
董老不知道從哪裡找出個薄薄的筆記本，又扔了支鋼筆給林小滿。
看著她坐得端端正正地寫字，他方覺頭疼。
完了，只顧著收個小徒弟高興，倒是忘了她年紀太小，大字不識，這該如何是好？
是先教她讀書寫字呢，還是教她鑑寶？
如果連字都不認識幾個，就算教鑑寶，也無從教起吧？
整個下午，董老都在思考這個問題。
而林小滿卻在他的書房練了一下午的字。
到最後，董老才發現，女娃娃人小也不是沒有好處。
這不，記憶力挺好，他教的字，只一遍她就記住了，而且不用他一筆一劃地指導，她自己就會照著書臨摹。
他這裡也沒什麼教科書，只找了自己閒來無事寫的鑑寶筆記讓她照著抄寫。
這本筆記他還專門起了名兒，叫《鑑寶入門手冊》
正好，邊學認字，邊學初級知識吧。
林小滿也有些頭疼，搞得跟小學生抄作業似的。
如何區分古玩和文物？
文物包括可移動和不可移動兩大類。
可移動的可分為石器、骨器、玉器、陶瓷、青銅、鐵器、木器、書畫等；
不可移動的為古建築、古文化遺址、古墓葬、古窯址、巖畫、大型雕塑等。
凡具歷史價值、科學價值、藝術價值、紀念價值額文化遺蹟、遺物均屬文物，而古玩，指的是文物中可移動的部分。
比如：陶器、紫砂、瓷器、玉器、珠寶、傢俱……都屬於古玩。
“師父，您可以舉一兩個例子嗎？”
“比如長城，聽說過吧？首都的那個，不到長城非好漢？那就是屬於文物。”
“而你帶來的這個青花折枝碗，就屬於古玩。”
“鑑寶，主要是從這幾個方面入手。”
“第一是年代的判定，就拿你的碗做例子，一看見青花碗，首先最熟悉的應該是元青花，其次是明……”
“第二是確定名稱，知道名字，才更有利於判斷它的器型和用途。”
“第三是判斷產地，如果是陶瓷，那就要看它是哪個窯場燒出來的。定窯、官窯等都要了解清楚。”
“最後是看留存數量。物以稀為貴，這不用我教，你應該都知道。”
“……”
師徒倆在書房一待就是一下午。
太陽都快落山了，林小滿還聽得津津有味。