這場考核的太學博士，絕不能再留於此地，教授這一批未來的女官和其餘武周棟樑。
但能夠透過考核的那一批，又經由聖神皇帝特批，將會被授予更高的官職，享有更為優厚的待遇。
毫無疑問，這對於洛陽將會是新年的其中一條大訊息。
婉兒抬頭：“按照公主的想法，若讓此事不僅僅盛傳於洛陽，就是在對外宣揚……上有所好？”
“對。”太平點了點頭，“我就是這樣想的。”
比起直接宣傳在官學做老師有多大的好處，還是先將這等有升有降的訊息放出去，讓天下人都知道，教育將會是天授二年的其中一項要務，要更不容易被人察覺出背後的意圖。
去年是改朝換代之後的選官，今年是對士人提供更為優渥的就讀環境，也是順理成章的事情。
正好趁著元月的東風，將這個基本的情況宣揚出去。
“而後，我們就可以做第二步的行動了。”
上官婉兒的眼睛裡掠過了一縷明悟，將手中的文書翻過頁去。
果然瞧見太平在上面寫道：第二步，便是將流外官員即將進行考核精簡的訊息給散佈出去。
當然，在月報之上，這件事不會以政令的方式說得這麼直白。
按照太平的計劃，月報負責的是輿論唇舌，被寄予著煽動情緒的厚望，也因其上文字通俗廣為傳播，就不該站在那些流外官員的立場上。
她應該寫的，是唐休璟和婁師德的天下戶口查驗結果，和地方官吏辦事不力。
人明明已經很多了，為何還是有不少官員沒在辦事，或者政務進展極慢？
正是因為流外官員人數過多之後，反而各自推諉，分工不明。
要麼改，要麼走！
民情輿論必須先往這個方向去引導。
這些地方胥吏鉚足了勁，想要透過銓選以雜色入流，在他們的下頭，卻還有不知多少的讀書人也想要他們的位置。
當風向有變的時候，他們也沒這個本事抱團取暖，抗衡皇帝意圖改變時局的推力，只能等待著朝廷正式的詔令。
而到了這一步，就是增設官學、招募老師的訊息了。
“你覺得
這樣如何？”太平問道。
上官婉兒沉吟須臾，不知道該不該說，太平公主跟在自己姐姐和母親的後頭，也直接學會了一項本事，那就是先把屋頂掀了再來開窗。
或者說是先給出了一頓疾風驟雨的棍棒，再給人留下一條求生的門路。
這等方法……經由前人的屢次實踐足以證明，當然是好用的。
但她權衡了一番後又道：“還是著急了一些。”
若只是由唐相把統籌的結果匯總於朝中，這些官員得到的處罰，將會遠不如如今。
現在還多出了世人的口誅筆伐，情況便大為不同了。
這些言語，未必會讓這些地方胥吏走回正道，反有可能讓其中的一部分人就算在最後選擇了地方官學，也更像是前去其中逃避懲處的。
到了這一步，哪怕朝廷告知他們教好學子也能升遷有望，他們就真能好好辦事嗎？
婉兒的母親就在做教書育人之事，她耳濡目染，深知師長需有何等盡心盡職的態度，才能讓學生深受裨益。
她問道：“可否勞煩公主，在將計劃呈遞於陛下與太子的時候，問一問她們，能否再作一場戲。”
也在第二份月報和第三份月報之間，再多加上一個步驟。
……
“那麼此事就勞煩休璟了。”武清月將這份在太平手中完成的計劃交到了唐璿的手中。
戶籍統計是件大事。
當年就連在河南道賑災，都花