梁津川眉頭一皺。
陳子輕硬著頭皮繼續把他當小朋友：“乖嘛。”
梁津川的眉骨隱隱抽了下，理智上嫌棄，生理性發熱要硬，他做出勉強的姿態，低頭含住那顆糖。
陳子輕食指的指尖有柔軟觸感一掠而過，留下一層溼意。他有點麻，梁津川吃糖就吃糖，怎麼還舔我手。
舔得那麼隨意自然，經常舔的樣子。
陳子輕不敢想，他強迫自己收起想象力：“甜吧。”
梁津川說：“一般。”
陳子輕看他做吞嚥動作的喉結：“甜就是甜，幹嘛要說一般。”
梁津川冷眼：“你有你的活法，我有我的活法。”
陳子輕說：“也是呢。我不該想著讓你改變，你做自己就好了。”
梁津川側低頭看山坡上的青草和野花。
陳子輕還想說什麼，冷不丁地捕捉到梁津川不知何時泛紅的眼尾，他忍不住捂眼。
梁津川越來越愛哭了。
嘴有多硬，眼睛就能有多紅。
陳子輕想到標註任務4，感覺自己已經看到了勝利的曙光。
吃過晚飯，陳子輕去梁津川的小屋給他收拾行李。
“這是什麼？”
陳子輕在梁津川的書包下面看見了一本英文原版書籍，手掌大小，用報紙包了書皮。
看不懂英語的人只當是學習資料。
實際是本黃||書。
黃|透了。
講的是同□□情故事，陳子輕粗略翻了幾頁，他滿腦子裡只有一個感想——時代在退步。
() 看看這個年代，文學創作上多開放。()
不過，淫|||穢|過頭了倒是真的，只要認真看一頁就能把身體掏空。
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滿頁都是性。
陳子輕想象不出梁津川捧著這本書，正經研學，用直線跟波浪線劃重點的畫面。
“我就說他的性教育怎麼不走尋常路，敢情是給自己下猛藥了。”
陳子輕把英文書籍放回去，他瞧見桌上還有兩本書，一本封皮破爛老舊像是傳了幾代人的武俠，一本鄉村紀實文學。
這都是小說吧。
梁津川總算有同齡男孩的樣子了。
陳子輕很快就翻起了白眼，是小說沒錯，但也是黃|書，一本正經的汙，裡面有很多大段大段性方面的描寫，直接大膽又澎拜，畫面從文字上跳出來。
最底下一本也是英文書，翻譯過來的名字是《如何在青春期正確的射||||精》。
陳子輕：“…………”
梁津川處在對著字典裡的詞條都能產生性幻想的年紀，竟然這麼愛學習，愛摸索，愛鑽研，怪不得他是主角，怪不得他高考英語滿分。
陳子輕把幾本書還原，儘量清理掉翻動過的痕跡，他不小心碰掉了書包，彎腰去撿的時候，發覺書包裡掉出來本圖畫書。
畫的是古人。
“好多姿勢啊。”陳子輕彷彿是劉姥姥進大莊園，眼睛都不知道先看哪個，他一邊羞恥，一邊看得津津有味。
系統：“奇奇想嘗試哪些？”
陳子輕一驚：“不是對你遮蔽了嗎？”
系統：“蠢蛋，你的意識資料抖成波浪線了，全是s形，我能猜不到你在看什麼？”
陳子輕心虛地咳了聲：“那我控制控制。”
他控制了會，忍不住地抱著碎裂的世界觀和系統分享：“有兩條一起的。”
系統：“後面