幾女生是外校的，她們和陳子輕三人一樣，也是由京大學生領她們進來的，這會兒她們抱著書交頭接耳。
“這張桌子真的不能坐啊？”
“京大怪談之一，有兩個人坐過這張桌子，一個人退學了，一個人瘋了。”
她們拍照片錄影片發朋友圈，好奇地檢視桌椅，既想坐下來試試看是不是真的會出現什麼異常，又怕真的出現什麼異常。
有京大新生路過，邊走邊回頭瞅她們，和她們面前的桌椅。
“誒，我聽說前些天有人坐過了嗎，到今天都沒不好的後續，說明沒事了吧。”
“有沒有事都不能坐，萬一呢，誰又能說得準。”
“既然能成為京大怪談，那就一定有道理。”
那個坐過的學生叫周平，設計系大一學生，他當時抱的是不屑的心態。
目擊者不多，有人叫他接下來要擔心，最好先回家，他左耳進右耳出，根本沒放在心上。
嚴肅的空氣下，教室裡秩序井然，教設計的老師在系裡很有名望，對學生要求也極其嚴格。
“你們上週交設計的作業，我都看了，效果很差。”老師語氣嚴厲。
“死記理論是沒有用的，你們有些人就記住點線面了，可排列出來到底好不好看完全不管的……”
老師拿著遙控器，他依舊在說著，下面的學生都在認真地看著投影儀，神情專注。
周平在教室也坐在下面，跟宿舍的幾個舍友坐在一起，幾個人低頭竊竊私語著。
“我就說老師很嚴吧，我們交了作業還有被罵。” 一個人不滿地小聲道。
另一人看向周平，笑道：“我們還不如學周平，直接連上週的作業都沒交，老師不也沒發現嗎？”
“是啊周平，還是你看得透徹。”
幾人小聲地談論著周平，滿是調笑的意味，而周平自己卻一言不發，面無表情地看著投影儀。
“周平，你今天這麼高冷的嗎？”室友不滿地拍了一下週平。
他這一拍，原本坐著不動的周平竟像是受了刺激一樣，兩眼睜大不由自主地劇烈哆嗦了起來，原本紅潤的臉頰也瞬間沒了血色，蒼白如紙。
由於大家都在認真上課，除了幾個室友以外，沒人發現周平此刻的反常。
“周平？周平？你怎麼了？”旁邊的室友已經不敢在碰他。
這時，周平忽然刷地起身，筆直站立。
“這位同學，你有什麼事嗎？”老師被周平嚇了一跳。
周平站著，沉默。
“同學……”
老師想再詢問，周平卻忽然開口，聲音很大，如同歇斯底里般的怒吼。
“異化了的精神世界分裂為兩個世界，第一個是現實的世界或精神自己異化而成的世界……之後一純粹意識的世界雖與前一世界亦即精神的異化相對立……”
周平極其熟練的，一大段如繞口令的內容脫口而出，彷彿這些內容就刻在他的骨子裡。
“小……周平，你……你這是講的啥玩意啊？”
所有的同學都震驚的看著，旁邊的室友也是目瞪口呆，老師更是氣得半天說不出話了，等他想要開口質問的時候，周平卻向後一仰，直挺挺地倒了下去。
周平暈倒了，教室裡亂作了一團。
這事並沒有在目睹這一幕的學生們心裡留下多大的影響力，一切照常。
周平作為當事人，他其實是有往某方面懷疑的，可他沒有受傷，後面也沒再發生類似的狀況，於是他就還抱著僥倖的心理繼續上課下課。
一天早上，宿舍裡的人穿著拖鞋，正坐在電腦前悠哉地玩著遊戲，周平倏然從床上躍下，也顧不上洗漱，一邊套著