佔堯生立在門口,視野裡是笑著問他要不要進來看看的少年，和只能窺探出一個角的宿舍。
短短几秒時間裡，少年的眼神,表情,氣息，動態這四種能反映情緒的區域，所呈現出的東西自相矛盾。
這樣的矛盾顯得迷幻,扭曲,陰森,詭譎。
少年沒采用複雜冗長的話術,僅僅只用簡短的“發||騷”二字，就將自己和嫂子之間的隱||秘|粘||稠|部分，攤開在了他這個不合時宜地找上門的鄰居面前。
他被少年放在敵對那一方，他是個成功的男人。
殘疾的大學生還沒入社會，跟他不是同一個層面的人,相差太遠。拋開家世資本,他的事業，閱歷,生活經驗，品味，談吐,學識等,任何一樣都不是一個大一新生能拿出來的。
少年在試探，在挑釁。
也在炫耀。
這種幼稚的行為,怕被搶，又恨不得向全世界宣佈所有權的心理，是青春年少的限定品。
他這個年紀做不出來。
佔堯生不難懷疑,他要是邁步進去，只怕是要見血。
四肢健全的人對付一個殘疾有很大的勝算，但架不住殘疾的那位精神不正常。
佔堯生沒說什麼，他轉身回宿舍，門在他身後“嘭”地甩上。
厭惡的干擾者已經離去，梁津川唇邊和臉上的笑意蕩然無存，他垂著眼眸，面無表情地站在原地。
房裡傳來甜||膩||膩||溼||淋||淋|的喚聲，想要他。
梁津川把匿在指間的小刀片丟在桌上，回房裡伺|候嫂子。
陳子輕舒服了之後，才想起來問：“津川，那會兒是誰敲的門啊？”
梁津川抬起手，食指擦過挺越的鼻樑，擦下來稀||薄|的水||液，他說：“佔堯生。”
陳子輕歪著臉趴在草蓆上面，聽到人名，虛軟無力的上半身抬起來點：“……他幹嘛呢？”
梁津川淡聲：“他說是聽到你叫了，問你有沒有事。”
身為一個成年人，聽到那種貓|叫||春一般的聲音，能不清楚是在做什麼？故意過來問。
梁津川在床邊坐下來：“很關心你。”
陳子輕的角度只能看見他的小半張側臉，視覺被他好看的下顎線佔據。
梁津川忽而一笑：“我每天從早到晚的上課，都不知道我的嫂子跟鄰居處得這麼好。”
陳子輕有點毛毛的，下意識地說：“沒有啊，我跟佔老師不熟啊，我跟他還沒有你的的輔導員熟呢。”
梁津川眼底沉下去，輔導員？
還有個輔導員啊。
他捻著指腹上的腥||甜||溼||潤，心底幽幽地嘆息，他的嫂子惹了多少人?
乾脆帶著上課好了。
嫂子會說不想，揚言還要賺錢。
賺錢。
梁津川的喉嚨裡像堵進來一團棉
花，不足以讓他快速窒息，只會讓他慢慢煎熬，他是從縣裡考上來的，師資有限，條件有限，大城市的同學掌握的一些知識，他別說會，甚至都沒接觸過。
為了不被落下，為了儘快補上差距，為了站在前列，他必須要嚴格要求自己。
學校的課業加上自身規劃的學業擠進他的課上課下生活裡，他想在現階段勤工儉學……也不是不可以。
那做什麼？家教？
先不說他的性格做不了老師，教不了學生，光是找到這份家教工作就很難，沒有門路。
剩下的選擇就是擺攤賣書，發傳單，去商店餐館等消費場所當服務員，或者向學校申請貧困生的工作，給老師打掃辦公室。
可那樣的勤工儉學需要扣走他僅剩的一點精力