那平頭老師向來有些急性子，馬上跳下椅子，指著另一件東西問道：“你再看看這個，該怎麼把瓷身釉彩上的痕跡去除？”
這是想考較自己？雁遊挑了挑眉，向他所指之物瞟了一眼，立即說道：“這瓷器有修補過的痕跡，不能用普通方法清洗，否則會造成補片剝落。可以在溫水中加一點鹼，將之放入浸泡，汙痕變軟後會自然消失。但切忌鹼不能加過量，更不可用強酸，否則釉彩會脫落。”
“嘿，絕了！”平頭老師像看國寶似地盯著雁遊，眼神越來越熾烈：“那隻陶罐呢？上面粘附著織物，該怎麼辦？”
“粘了織物？”雁遊看了一眼那隻仿造得還算馬馬虎虎的提樑壺，微微一笑：“對出土文物而言，保留適當的附著物是必須的。譬如青銅鼎器的繡紋，沒人會想除掉它，相反還有偽造者故意造出鏽紋，以證明這是傳世古物。這件陶器上的亞麻織物，某種意義上來講，其實也是一件文物。我的建議是不必去除，予以保留。”
啪啪啪——
話音未落，老師們紛紛鼓起掌來。又交頭接耳，打聽這是誰家的孩子。這樣豐富的古玩知識，尋常人家是接觸不到的。他們認為，雁遊必是某位古玩世家的小輩。若能將這樣的良材美質收到門下，才不枉教了半輩子的書！以他的資質，說不定將來又是一位英老教授！
一時之間，幾乎所有老師心裡都轉過了這個念頭，但還是要屬平頭老師的反應最快。
只見他迫不及待地捉住雁遊的肩膀，笑容滿面地說道：“考古系目前學生不多，老師們按側重不同，一人帶四五名學生。你叫什麼名字？開學報到後我來帶你吧。我姓屠，叫屠志，是考古系的副主任，主攻夏商周三代青銅器這塊。你剛才已經透過了考核，一入學就可以拿獎學金。”
——要不要下手這麼快？
慢了一步的其他老師正向屠志怒目而視，忽然，一個聲音插了進來：“誰要拿獎學金？我帶的幾個學生成績才是全系最好的，這四個名額，應該都分給他們才對。”
這霸道的發言讓所有人都皺起了眉頭。但老師們臉色雖然不好，卻沒有一個人敢吱聲。因為，來的不是別人，正是考古繫系主任，許世年。
幾名學生眾星拱月般擁著許世年進了屋子。他負著手環視一圈，剛想說話，目光卻在雁遊身上定住了，隨即一臉嫌惡地說道：“你們是幹什麼吃的，居然讓個毛手毛腳的工人混了進來。打壞了東西怎麼辦？快把他趕出去！”
☆、第29章 故人來
工人？哪裡來的工人？
老師們只覺丈二和尚摸不著頭腦。許世年見無人響應，本就糟糕的心情更加壞到極點：“敢情你們還要留客啊？這兒乾脆別叫辦公室，改叫工地好了！——羅永瀾，你是聾了還是瘸了，沒聽見我的話嗎，快把那人趕走！”
被指桑罵槐的許世年搡了一把，學生羅永瀾連忙走到雁遊這唯一的生面孔跟前，趾高氣揚地說道：“我們主任的話你都聽見了，還不快走。”
雁遊皺了皺眉，還未說話，身邊的屠志老師已狠狠瞪了羅永瀾一眼：“他是系裡的新生，你這是對待學弟應有的態度嗎？給我放禮貌點兒。”
“新生？”羅永瀾一驚，求助地向自己的導師許世年看去：“老師，他……”
“什麼新生，新生會在飯店裡掌勺？會給鋪子幹粗活兒？撒謊罷了。”心情不好，許世年口氣比平時更加惡劣：“屠老師，你竟連工人和學生都分不清，到底什麼眼神？幸好我回來得及時。否則就任由你胡亂評分了。這樣吧，你回去休息，之前的評分統統作廢，由我再重新考核一遍。”
剛剛被刷下去的四人，包括羅永瀾在內都是許世年的學生。許世年把他們安排優先，是想讓他們長長臉掙個好分數，卻沒