的經歷，她能夠快速地提煉出自己想要分享的內容，較為落落大方地做了自我介紹，又大概分享了一下自己三年來的心路歷程，以及一些重要轉折點上的經驗之談。
於志國在旁邊聽得很欣慰，這孩子一向靠譜。
轉頭再一看，嗬，近十雙眼睛都炯炯有神地盯著講臺上的人，目光已然非常膜拜。
他忍俊不禁。
寧歲很快講完，讓他們有什麼問題可以隨便問。一開始大家都謹慎地沒舉手，你看看我我看看你，一副欲言又止但又躍躍欲試的模樣。
於志國一眼就看出這幫孩子在老師面前放不開，朗聲笑道：“我先出去了，你們有什麼就大膽問學姐。”
等人走遠後，教室裡明顯熱鬧起來。
陸續有幾個同學請教了一些學習方法上的問題。
“學姐，總是感覺學習效率很低下怎麼辦？感覺一天到晚都在學，但成績就是上不去。”
“請問學姐我們應該怎麼調整心態，越臨近高三壓力越大，好像進入了負能量迴圈……”
寧歲就按次序一一耐心解答：“可以適當放鬆一下自己，比如聽聽歌，找朋友一起運動，我有時候會和同學去體育場打羽毛球……緩解壓力也是同樣的方法，多和人交流一下可能會感覺好一些。”
這時又有一個女生舉手，很踴躍的樣子，寧歲點她起來。
“學姐，請問你怎麼看待早戀的事情？”
教室裡頓時爆發出一陣起鬨的呼聲，其餘人目光頻頻在這個女生和另外角落裡一個男生中來回拉絲。因為人少，所以看得很清楚，男生的臉一下子就爆紅，往女生那塊兒偷瞄。
估計是眾所皆知的班對。
得虧於志國不在。
寧歲就笑了笑，溫聲講自己心底最真實的想法：“在青春期對異性產生欣賞或者傾慕的情感都是很正常的事情，但我們也要明白當下的主要任務是學習，我覺得最好的處理方法是和自己喜歡的人共同進步，一起變得更加優秀。”
“哇哦！”大家熱烈地鼓起掌來，群情振奮。
女生還沒坐下，雙眼冒著好奇又興奮的光，小聲試探：“……那學姐，你這麼漂亮這麼優秀，高中三年有沒有和某個能共同進步的人在一起呀？”
寧歲睫毛撲簌了下。
臺下的學弟學妹們都一眼不眨地看著她，屏氣凝神期待回答。
她回憶須臾，抿著笑搖頭：“沒有。”
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和小孩們聊完，他們就沉浸下來做數學競賽的習題了。結束以後，寧歲臨走前給於志國打了聲招呼，老頭子在辦公室給她拿了盒巧克力，說是學生來看他的時候送的。
“一個兩個的，不知道我有糖尿病嗎？上回還有個送我彈力繩的，回去就閃著腰了。”
寧歲眨了眨眼：“知道了，下回給您送按摩枕、保溫杯、泡腳桶、足力健。”
“……”