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只是霍長英全然無辜，他不過是太好了，太溫柔了，以至於那些好意多到漫出來，淹沒了周曉月。
在這種包容下溺水的人想要爬上岸，好難呀。
尤其是，周曉月既要回絕霍長英對她的好，又不想傷害霍長英。
“我還是先自己整理吧，你已經幫我夠多了。”她絞盡腦汁地擠出話，“不耽誤時間了，我先走了！”
霍長英微笑著，對她揮了揮手。
下午。
課程很漫長。
周曉月熬得十分艱難。
光靠寫字，是無法持續保持高度注意力的。經過高頻率的邊聽邊寫，周曉月的手指也開始發酸、甚至有些作痛。
到後面，她不用別人提醒，也反應過來要挑著重點來記。
其實老師都會在說到重要的內容時，特意強調，倒不需要周曉月自己去分辨。她一開始手忙腳亂，之後就逐漸適應了。
上到班主任的課，薛其還著重誇了她一通。
“周曉月同學今天表現得特別好！我還聽其他課的老師說了。希望不要是曇花一現啊，堅持下去，再接再厲！”
薛其很是欣慰，覺得自己昨天相信周曉月，放她晚自習回家的行為做得很對，又鼓勵了一把。
“你現在成績是不好，所以進步空間非常大，只要保持這個態度，肯定能比之前考得好，加油！”
周曉月努力地點頭。
精神狀態萎靡一小會兒，又撐起來了。
旁邊的同學看她表現得這麼認真，都感到一點壓力。韓佳一邊嘀嘀咕咕說周曉月裝模作樣，一邊又連忙翻開試題做了兩套，生怕被人給比下去。
李雪兒來問了好幾遍：“曉月，你今天沒去1班誒？”
這個問題不只是李雪兒好奇，她一問出口，好幾個人的耳朵都支起來了。
周曉月說：“嗯……我還是抓緊時間看書吧。我好多都不會。”
“霍長英肯定會啊，你不去問他嗎？”
周曉月更加黯然。
其實她已經在按著霍長英教她的方法整理糾錯了，還是依賴著霍長英。她哪裡還好意思再去1班找他。
“出去一趟挺麻煩的。”
周曉月這麼解釋，又反過來問李雪兒，“雪兒，你之後有時間嗎，我理出來一些同型別的問題，能不能拜託你幫我看看。”
李雪兒之前就說過會幫忙，加上她從周曉月這裡拿過不少好處，當然配合，把知道的都和周曉月說了。
但周曉月這點轉移話題的青澀伎倆是騙不過人的。
李雪兒對周曉月和霍長英的事實在心癢，還和周曉月耳語。
“哎呀，你到底和霍長英怎麼了，和我說說嘛，我保證不告訴別人。大不了我答應你，之後一起吃飯。”
周曉月失落地看著李雪兒。
“不說的話，不能一起吃嗎？”
她連對霍長英都不敢說，更不可能告訴其他人。
李雪兒被她看得倍感壓力，“你別這樣，不就是一起吃飯嘛，那就一起唄！”
周曉月杏眼微亮，揚起的笑甜得李雪兒都有點暈。
放學後。
周曉月才終於去了1班。
“霍長英，霍長英！”
周曉月迫不及待地分享這件事，她興奮得臉上浮起一抹紅，點綴得姿容嬌豔，情態清麗。
“班裡同學邀請我一起吃飯。你以後真的不用擔心我，特意等我了，你就和朋友一起吃吧。”
她說得輕快，連尾音都微微揚起來。
周曉月天真地以為霍長英撒手不放，是放不下她一個人。
畢竟霍長英有的是同伴陪著