，有時候還是老陳氏和小陳氏看不過去，罵她一頓才好一些。
溫柔摸準了家裡人性格之後，就知道如何應對了，她不太與家裡頭其他的男人打交道，對著老陳氏，她就是最為孝順聽話的兒媳婦，對著小陳氏，她就是貼心大方的妯娌，對著鄧氏，她就是有些清高不太好佔便宜的那個人。
只是今日考過趙九福之後，溫柔難免有些自己的想法，她原本已經認命，來到陳家村之後也覺得日子還算不錯，雖然清苦了一些，但勝在踏實。
但現在一看趙九福的功課，心思便又有些靈活起來：“不試試怎麼知道，左右阿福主要還是聽胡秀才的，我不過是敲敲邊鼓罷了。”
趙老四見她堅持也就沒有再說什麼，第二日，溫柔果然找老陳氏把這話說了，她可不會直接說教導趙九福，真這麼直接的話老陳氏肯定不能答應，估計誰也不會覺得一個女人能教好學生，所以只說自己認得字，每天能花一些時間檢查趙九福的功課。
老陳氏一聽果然沒有反對，雖說她是十分信任兒子，但家裡頭有人能問一問幫個忙也不錯，反正晚上吃完飯，大家夥兒閒著也是閒著。
溫柔原本還擔心趙九福不樂意，畢竟許多讀書人看不起女子，更別提個女子來教導自己了，卻不料趙九福也是一口答應下來，竟是十分期待的樣子。
趙九福自然是期待的，要知道多一個四嫂教導，他每日就能多得五個積分，就算是別看積分，溫柔對四書五經都十分熟悉，更難得的是解義與胡秀才截然不同，能讓他從另一種角度來看待經意，偶爾甚至有一種醍醐灌頂感覺。
溫柔的教導方式與胡秀才截然不同，胡秀才講究一個刻苦，他秉持是讀書萬遍其義自見，但溫柔卻喜歡掰碎了給他慢慢講，偶爾還會讓他發表自己的意見。
對於科舉來說，很難說哪一種教導方式是好的，但對於從現代到古代的趙九福而言，溫柔的方式顯然更加合適，畢竟他的思維都是成年人的，死記硬背不如靈活變通。
兩個老師分別教導，趙九福這一年的進步果然飛快，甚至超過了胡秀才的預期，偶爾還怕這孩子基礎不夠紮實，故意緩一緩進度。
趙九福卻像是進了糧倉的老鼠，他就像是一塊海綿一般，飛快的吸收著胡秀才和溫柔的教導，漸漸的，同窗已經跟不上他的進度了，胡秀才想了想還是給他換了一個班。
一連三年，等趙九福八歲的時候，已經坐在胡秀才手底下年齡最大的那個班級裡頭了，這裡面的學生大部分還是打算走科舉這條路的，那些只打算認字的，到初級班畢業就不會再繼續了，所以相比較而言，這裡頭的同窗們才是真正的讀書人。
趙九福是班裡頭年紀最小的一個，原本他進來之前，裡頭年紀最小的也得十二歲了，年齡最大的卻已經十九歲，若不是年滿二十之後，胡秀才就會讓他們離開私塾，恐怕這裡頭還有年齡更大的也說不定。
胡秀才教書這麼多年以來，私塾裡頭真正走出來的秀才也寥寥無幾，舉人更是一個沒有，可見讀書的困難之處。
趙九福以八歲稚齡進來，那些人自然是不服氣的，明裡暗裡的為難，卻發現這孩子年紀雖然小，做事情卻老道的很，絲毫不讓人抓住把柄，課堂上更是從未有回答不上來的事情。
趙九福自然知道身邊同窗們的不服氣，但大大小小的為難，在他看來也不過是小孩兒的玩笑罷了，只要不影響到他讀書就行了。
這一日趙九福回到家中，想到上課時候胡秀才的話，眉頭忍不住擰到了一起，連吃飯的時候都有些不用心，一直到吃完飯回到房中還愁眉不解。
趙家人早就發現了這一點，等收拾完碗筷，老陳氏就對四兒媳婦說道：“阿柔，你去問問阿福，是不是白日私塾裡頭有什麼事情，怎麼一直皺著眉頭