發音也不是很標準，後面還沒有帶上翻譯。
臺下很多老師臉上展現出茫然的表情，很明顯沒有聽懂。
胡紫翠本來信心十足，但發現好像臺下老師並沒有表現出她想象的反應，她開始有些慌了，後面的中文稿子都有些卡殼。
坐在李老師身邊的老師跟他說道：“李老師，這是你學生？創意不錯，可惜了……”
李老師心裡清楚這根本不是胡紫翠的創意，這是夏婉的，可他也知道現在不是說這個的時候，得等回到學校再進行處理，不能再外面鬧大。
就是他有些擔心後面的夏婉會受到影響。
但夏婉的心理素質要比李老師想得強得多，借鑑了胡紫翠的教訓，夏婉臨時把那段英文的大致翻譯也加了上去，並用調侃的方式說了出來，臺下老師心領神會的笑了。
要是隔得遠還好說，兩個人離得這麼近，真是誰醜誰尷尬，胡紫翠的磕磕絆絆和不標準的發音都成了襯托夏婉優秀的綠葉，有了木櫝在前，夏婉這顆珠玉更被稱得發光。
最終投票結果出來，夏婉票數遙遙領先於第二名。