孩子們的情緒就像六月的天，說變就變。這不，在上最後一節課的時候，我提前走進了教室。教室裡亂哄哄的，孩子們還沒有安靜下來。我站在講臺上，看著孩子們嬉笑打鬧，心中不禁湧起一股無奈。作為一名老師，我當然希望孩子們能夠聽話懂事，可是他們畢竟還小，缺乏自制力，常常需要老師的提醒和督促。
就在這時，我突然聽到一聲響，聲音是從教室的後面傳來的。我轉身看去，原來是明明的文具盒被扔到了地上。睿睿是我們班的一個調皮鬼，平時就喜歡惹事生非，但是他的成績很好，所以老師們也拿他沒辦法。明明是睿睿的同桌，一個胖乎乎的男生，平時很老實，但是也很固執。
我想可能是明明沒有坐好，睿睿就拿他開涮，明明似乎並沒有生氣，只是默默地把文具盒撿了起來。他的眼睛裡沒有淚水，也沒有憤怒，只是一片茫然。我不知道他在想什麼，也許他已經習慣了這樣的事情。
我以為這只是青春時期的打鬧，孩子們之間的小摩擦，沒什麼大不了的。也就沒當回事兒。沒想到下學的時候，兩個孩子又起了口角。我聽到了他們的爭吵聲，明明說：“你憑什麼管我？你以為你是誰啊？”一睿睿說：“你就是個胖子，你有什麼了不起的？”明明說：“你再說一遍！”睿睿說：“大胖子。”
說著說著，兩個人就動起手來。明明一拳打在了睿睿的胳膊上，睿睿也不示弱，回擊了一拳。兩個人打得不可開交，旁邊的同學們都在勸架，但是他們根本不聽。我趕緊跑過去，把他們拉開。我很生氣，對他們說：“你們為什麼要打架？有什麼事情不能好好說嗎？”明明說：“他先罵我的。”睿睿說：“他先打我的。”兩個人都互不相讓，各說各的理。
我覺得這件事情很嚴重，必須要通知他們的家長。我給睿睿和明明的家長打了電話，讓他們來學校一趟。他們的家長很快就到了，看到自己的孩子受傷了，都很心疼，睿睿的家長是一個很厲害的女人，一見面就對明明的家長破口大罵。明明的家長是一個很老實的男人，一句話也不敢說。我在旁邊聽著，覺得很尷尬。這時候，世英也來了，她看到這一幕，眼淚就流了下來。她對睿睿和明明說：“你們為什麼要這樣？我們都是同學，應該互相幫助，而不是互相傷害。你們這樣打架，不僅會影響自己的學習，還會影響班級的和諧。你們知道嗎？”
睿睿和明明聽了世英的話，都低下了頭。他們似乎有些後悔，也有些慚愧。他們互相看了一眼，然後同時向對方伸出了手。他們說：“對不起，我們錯了。我們以後不會再打架了。”說完，他們擁抱在了一起。旁邊的同學們都鼓起了掌，我也很感動。我覺得這是一個很好的結局，孩子們之間的問題終於解決了。
其實，孩子們的世界簡單而純粹，他們的生活充滿了歡聲笑語和無憂無慮的時光。在他們的小天地裡，打打鬧鬧是時常發生的，這些小爭執、小衝突，就像生活中的調味劑，給他們平淡的日子增添了一抹亮色。或許在成人的眼裡，這些打鬧是微不足道的，但對於孩子們來說，這卻是他們生活中不可或缺的一部分，他們在打鬧中學習、成長，也在打鬧中建立起友誼。
然而，有時候家長卻不能容忍自己的孩子吃一點虧。在家長的心中，孩子是脆弱的，需要他們的保護。他們總是希望孩子能在一個安全、和諧的環境中成長，不希望他們受到一絲一毫的傷害。當孩子們在學校、在社交場合中遇到了一些困難，或者受到了一些委屈，家長們往往會心疼不已，甚至會失去理智。他們會想盡辦法去為孩子討回公道，或者乾脆讓孩子遠離那些可能會對他們造成傷害的人或環境。在這個過程中，家長們忽略了孩子們的感受，也忽略了孩子們在成長過程中所需要的鍛鍊和經歷。
其實，孩子們的成長需要空間，需要自由地去