其實孩子們的心就是這樣，你對他多關注一些，他也其實是很想上進的。
在假期中，小任一直與我保持著互動，我能感覺到他和我之間的距離在一點點拉近。他開始對我敞開心扉，分享他生活中的點滴和喜怒哀樂。我們一起探討學習上的困惑，也互相分享著彼此的興趣愛好。每一次的交流都讓我感受到他內心深處的渴望和進步的決心。他不再像以前那樣害羞，他開始主動尋求幫助，勇敢地面對自己的不足。我為他的改變感到欣喜，也為他的努力加油鼓勁。
課堂上，我注意到了小任的變化。他不再像以前那樣經常躺在課桌上，無精打采，而是開始在書本上勾畫，認真地記錄著重要的知識點。他的眼神中閃爍著專注的光芒，他似乎在努力地理解和吸收每一個字、每一句話。我看到了他的努力和堅持，也看到了他的成長和進步。他的每一次勾畫都是他進步的見證，都是他為未來打下的堅實基礎。
每天都有一個小進步，這正是小任正在踐行的原則。他明白，大進步不是一蹴而就的，而是由一個個小進步積累而成的。如果他每天都給自己設定一個小目標，然後努力去實現它。無論是背單詞、做數學題，還是認真聽講、積極回答問題，他都會一點一點的超越自己。只要堅持不懈，每天都有進步，他一定會取得大的進步，實現自己的夢想。
他們班的課代表是個女孩子。但是，她的學習成績卻一直不太好，透過半學期的學習，她在這一科成績還是不錯的，但是在擔任課代表這個職位上，確實有些不能達到我的要求。我感覺她不能夠勝任這個職位。我也注意到了這個問題，曾經找她談過話，希望她能夠好的，勝任課代表，但是她總是說自己會努力，卻沒有實際行動。 其實，她自己也很努力，每天都會認真地完成作業，因為她的其他科也比較差，所以總是被老師叫到辦公室，所以她就不能來更多的為我們這科服務，因為我在另一個辦公室。
我也很無奈，因為她對自己的管理都不太好，怎麼能夠管理好班級呢？但是，她也不希望換掉她，因為孩子們都有自己的尊嚴，他們也需要得到尊重。於是，小任提出了當課代表的助手的要求，幫助她一起管理班級。
因為孩子們都比較忙，所以有人願意當助手，那也是不錯的一件事情。當我把這個決定告訴小任時，小任非常高興，他立刻答應了下來。從那天起，小任就成了課代表的助手，他每天都會幫助課代表處理一些班級事務，他會在課前問我用不用電腦，然後呢，給我開啟，然後還細心的問本週的作業是什麼？然後把作業在班級中公佈。相信在小任的幫助下。課代表會有更多的時間來提高她的成績，同時也能讓她變得更加自信和樂觀。
每個孩子都有自己的優點和不足，只要我們能夠給予他們足夠的關注和幫助，他們就一定能夠發揮出自己的潛力。
我為小任的進步感到驕傲，也為他的未來充滿期待。我相信，只要他保持著這樣的心態和努力，他一定會在學習和生活中取得更大的成就。我願意一直陪伴著他，見證他的成長和進步。我相信，他的未來將會是一片光明，充滿希望。
小任有了新的變化。小葉卻不盡人意。
那天，全班同學都爭著給我背知識點，我看到小葉趴在桌子上，頭髮也亂糟糟的，好像永遠睡不醒的樣子。本來放假前，我已經看到她眼睛裡閃爍著光芒，但是過完年回來，她的眼睛卻迷茫了，彷彿失去了方向。她又開始了那種迷迷糊糊的狀態，似乎對周圍的一切都漠不關心，只是沉浸在自己的世界裡。
我不知道她到底經歷了什麼，為什麼會變成這個樣子，但是我能感覺到她內心深處的痛苦和無助。我想幫助她，但是又不知道該怎麼做。我只能默默地看著她，希望她能夠自己走出來。
後來，班主