“官方呢？有沒有說如何處理？這樣的人各區都有呢？”
“還有教育改革，要如何改革，才能實現公平？”
“……”
討論到最後，不少人對這個網路上所說的提案更加好奇了。
說好了是教育改革，實現各區之間的教育公平，不再將教育資源集中在高智商學生人群。
可是說是這樣說，具體的措施呢？
不少人的關注點再一次回到了教育局。
除此之外，對教育局更加密切關注地就是各大學校了，無論是小學中學還是大學，他們對於教育局的改革更加關注，畢竟涉及到了他們的相關利益，尤其是高階學生的老師們，他們付出了努力才能在高階學校任教，若是讓他們去中級或者低階學校……無法忍受。
至於聯邦的高層，在那日透過之後也在密切關注，甚至還有想要用手段逼迫停下的，可是林宛白的動作更快，在公眾知道後他們就明白無法插手，現在也只能希望林宛白因為遇到麻煩而半路腰斬。
在這樣的情況下，各方的利益體真的是瞄準了教育局以及林宛白。
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此時，教育局內。
不少人員都齊聚在林宛白的辦公室裡，等著林宛白的命令。
可以說，提案透過只是開始，接下來要面對的各種難題才是重中之重。
這些人此時的心裡也是複雜的，他們也沒想到他們竟然真的就這樣跟在林宛白身後幹了起來，沒有退路，在他們踏入這個辦公室之後。
不能慫，就要幹！
這些人在腦海裡不斷地催眠著自己。
言沐風也是其中的一員，他也是其中最為積極的一個。
他本來就覺得教育需要改革，只是過去的時候，他個人的能力比較弱小，所以根本就無法撼動。
讓他沒想到的是，有生之年竟然有機會見到這一幕的發生。
而這一切，都是林宛白做到的。
當然，言沐風也有自己的訊息來源。
現在聯邦高層對於林宛白這個人真的是持有觀望態度，能將提案透過這一點，就足夠見識到林宛白的本事，超過半數的人竟然都支援了這個提案，至少證明了林宛白在提案提交時至少掌握了超過一半的人脈……不管她用的是什麼方式，至少都證明了一點，林宛白很厲害。
另外就是對林宛白背後勢力的揣測。
沒人覺得，林宛白靠自己能夠完成這麼大的一件事。
尤其是綜合提案前後發生的事情，林宛白一手算計是沒錯的了，可星網上那種呼風喚雨的本事……同樣讓人覺得沒那麼簡單。
想著，言沐風對林宛白真的是佩服得五體投地了。
當然，他有了自己的猜測，躲藏在林宛白背後的勢力，絕對有沈霧！
就在言沐風胡思亂想的時候，林宛白開口了。
“網路上的資訊你們也知道了，接下來我們要改革可謂是困難重重，第一件事，就是關於學校招生的改革，接下來教育局將直接下發檔案並且對外公示。”
林宛白的話音落下，就有人忍不住開口了。
“這樣會不會太急了？現在網路上出現了反對的聲音，我怕太急了……”
“對，畢竟慣常的方式在我們聯邦存在太久了，突然改變，恐怕有很多人會適應不良。”
“手段先柔和點，有利於我們工作進行。”
“……”
這幾個出聲的人並不反對改革，但是他們更傾向於緩慢點，給公眾一個緩和期。
而還沒等林宛白開口，就有另一方人提出了不同的意見。
“就是固有的方式實行太久了，若我們緩慢進行，恐怕