來了。
習慣了智腦的神出鬼沒，單寧沒再在意。
看了看時間，發現都已經三點多了。
當即馬上看了看下午的課程安排。
盤算了一下，單寧最後還是選擇了去機房上資訊學課程。
對比於其他有標準的答案以及套用公式可以化解的問題，資訊學這一學科顯得變化多端多了，有時候內容變一變，結果跟用處都不一樣了。
所以五科競賽中，單寧在資訊學競賽上的時間花得自然是略多一些。
……
很快，單寧就按照課表裡的內容到了要上課的教學樓。
資訊學下午開設兩個課堂，第一課堂與第二課堂同時進行，單寧選擇的是第二課堂的機房，即將要上的是《線段樹及其應用》。
當單寧踏入機房的時候，機房裡已經有不少學員了，看到是單寧的時候，感覺整個機房的氣氛都安靜下來了。
不過也只是一瞬，機房裡也有女生，在看到單寧的時候，其中一個立即就對單寧善意地招了招手，“顧清，來這邊。”
聽到有人叫自己，單寧當即就邁開腳步走了過去，然後坐在了她身旁的空位上。
叫單寧的女生對著單寧伸出了手，“你好，我是羅音。”
“顧清。”
剩下旁邊的兩個女生也介紹了一番自己，然後表達了一下她們對單寧的崇拜。
難得看到這麼厲害的女生，真的是大大地給她們女生漲臉了！
而相互之間交流沒多久，授課老師就從外面走了進來，所有人立即正襟危坐起來。
授課老師只是隨意地掃了一眼班級，簡單說了一下自己的情況之後就直接開始授課了。
能走到這裡的，自然都是有一定基礎的，授課老師說得也不是基礎的內容，而是提高題。
大致地講了半節課後，授課老師便直接道：“剩下的時間就留給你們做題，題目我放在d盤的資料夾裡，有問題可以直接問我。”
說完，授課老師解除了他們的電腦控制。
單寧很快就點出了電腦上的習題，掃了一眼，腦海裡馬上就有了相應的答案，然後馬上開始敲起了程式碼。
不過十分鐘時間，單寧就已經把所有的題目做完了。
而手剛從鍵盤上放下，單寧馬上就察覺到了身旁有一道灼熱的視線。
轉頭一看，就看到那羅音眼神亮晶晶地看著自己。
“怎麼了？”單寧下意識地問道。
“你竟然這麼快就做完了！這才過了十分鐘呢！”羅音驚詫出聲，因為太過突然，聲音都比平日裡要高了好幾度。
瞬間，就將整個機房的注意力給吸引了過來。
然後不少人看了看自己的題目。
第二題。
再看看旁邊人的。
也是第二題。
沒毛病，正常的進度啊！
再看看電腦螢幕，還有三道大題，一道比一道高深莫測。
那十分鐘做完的…… 眾人第一個念頭就是：不可置信！不可能的！
授課老師的注意力也被這動靜給吸引了！
馬上就來到了單寧的身邊。
“我看看。”
單寧：“……”
沉默了一下，還是將位置讓給了授課老師。
授課老師坐到單寧的位置後，直接一題一題地開始試執行起來。
這個時候，其他人也趕緊湊過來看看是什麼情況。
過來的時候，授課老師正在執行著單寧編寫的程式。
一題一題地執行下來，每一個都成功了。
沒有例外。
授課老師在運