愈一切強迫症患者。
彈幕安靜了一陣，然後不知是誰開的頭，眾人開始按照唐迎的雕刻步驟，刷起了《核舟記》的原文。
這本來就是一篇清麗簡潔的說明文，能夠選入初中教材，從各方面來說都很適合用於普及教育。而直播間裡的觀眾，大部分也都學過這篇課文，如今重溫起來，竟有一種十分親切熟悉的感覺。
更有很多觀眾神奇的發現，即使過去了那麼多年，其中一些詞句，自己卻仍舊能夠背誦。
而且這篇文章跟蘇軾的《前赤壁賦》這篇文字相互參照閱讀，又會讓觀者有不同的感受，非常有趣，將傳統文化和工藝的魅力展露無疑。
於是在這一期直播結束之後，不少觀眾紛紛表示，不出預料果然又在躺糖老師的直播間上了一課，彷彿回到了當年學習並背誦課文的美（噩）好（夢）時光。
不過也有人認為，如果當初老師能像唐老師這樣寓教於樂的話，他們的古文學起來一定更加有趣。
還在上初中的觀眾更是決定要將這個影片推薦給自己的語文老師，不求老師們能像唐迎一樣給他們來個現場表演，但上課的時候播放一下影片，讓大家對這艘核舟有一個更加明確的認識和了解，也是很有必要的。
沈知期看著這些留言，又是心下一動。
之前唐迎剛開始直播的時候，剪紙的影片就被很多老師和家長當做教材來看，現在這個直播，同樣也可以向各大中小學推廣。對擴大唐迎的影響力，加大傳統文化傳播力度，都是有好處的。
☆、第70章 皮影戲
說做就做, 等直播一結束, 沈知期就給曲衛辰打了電話, 問他跟教育系統那邊的人有沒有聯絡。
這種事情, 走上層路線總是更容易。只要上面下個檔案，學校自然就會配合。而這種事情賭他們沒有壞處, 這幾年傳統文化的熱度很高，這樣做也不過是順應潮流。
曲衛辰還真認識人。
他雖然來這邊的時間不久, 但可以說得上是交遊廣闊, 什麼樣的人都認識一些。而系統內部的這些人嘛, 你認識我我認識你，其實都是一個圈子。就算不認識, 找個中間人一說和, 出來吃頓飯，一起玩幾次，也就熟悉了。
聽沈知期說是要將唐迎的直播影片作為教學素材推廣下去, 曲衛辰作為腦殘粉之一，自然也是舉雙手贊同, 而且打了包票, 這件事他去辦就成, 不需要沈知期和唐迎出面。
這樣更好，畢竟唐迎這張臉太惹眼，難保不會有人見了她之後動歪心思。沈知期雖然不怕，但不希望她沾染上這些。
至於她自己，工藝博物館的事才開了個頭, 分級網站工作室那邊也需要看著，還要照顧唐迎，跟她一起做各種直播前的準備，實在是分身乏術。
不過這件事要做成也需要一段時間，所以交給曲衛辰之後，沈知期也就將之拋在了腦後。
在認識唐迎之前，沈知期就跟絕大多數的中國青年一樣，雖說也會對傳統文化感興趣，但從來沒有主動去深入瞭解過。跟唐迎在一起之後，學到了不少東西，也開始不自覺的關注這方面的內容。
每一次看到，都莫名有種“他鄉遇故知”的親切感。
而且不知道是不是緣分，自從認識唐迎之後，即便是在瀚如煙海的網路上，她也經常看到相關的內容。
這天沈知期就在微博上看到了一個皮影戲的影片。幾分鐘的影片，講的是武松打虎的故事，有畫面，有聲音，有故事，繪聲繪色，萬分精彩。
於是她在看完了這個短影片之後，第一個反應便是去找唐迎，“你會做這個嗎？”
做是會做，但唐迎卻拒絕了來一期直播的打算。
因為皮影戲不光是會做，還要會