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“報告。”
申輝話說到一半，就看見溫淮騁抱著一疊作業本站在門口：“說曹操曹操到，溫淮騁，你放好作業來我這一下。”
“好的，申老師。”
蘇未嶼轉過頭看去，就看到溫淮騁抱著作業本走到了一旁的張麗旁邊。
“張老師，課代表有事喊我幫他來送下作業本。”溫淮騁說完，走到蘇未嶼身邊，“申老師喊我有什麼事嗎？”
“你來得正巧，我剛要和蘇未嶼說，我想讓你和他組成一個英語互助小組，你覺得可以嗎？”
蘇未嶼放在腿邊的手指蜷起，輕輕釦著校褲邊，他沒想到申輝這回竟然會想出這麼個辦法。
學習互助小組，這個辦法高一的時候申輝也在班裡實行過，不過那時候蘇未嶼在班裡的形象實在算不上好，尤其還出了個打架處分，所以根本沒有人願意和他一組，以至於當時他成為了全班唯一一個沒有互助物件的人。
他不敢抬頭，更不敢看向溫淮騁，他怕他願意，更怕他不願意。
他不想成為麻煩，更不想成為一個不被人接納的麻煩。
“當然可以。”
蘇未嶼怔楞著聽著這句話在耳邊響起，終於抬起頭看向溫淮騁，溫淮騁沒有看他，而是面對著申輝說：“我會認真幫助蘇同學提高英語的，申老師放心。”
從辦公室出來後，蘇未嶼還沉浸在方才那句“當然可以”中，直到身邊的溫淮騁攬上他的肩：“你怎麼老是發呆。”
蘇未嶼被他這一動作拉回了神，搖了搖頭，卻沒有甩開他的手，好像在不知不覺裡，他已經開始習慣溫淮騁時不時的一些肢體接觸。
“等英語試卷發下來，你先自己訂正一遍，然後我給你看看你的問題。”
想到自己並不好看的英語試卷，蘇未嶼覺得有些拿不出手，但想到剛剛答應申輝會好好跟著溫淮騁學英語的自己，還是勉為其難地點了點頭。
“你平常週末什麼時間有空。”溫淮騁記得自己開學前每一次在校外遇見蘇未嶼，他不是在兼職就是剛剛結束兼職，有些拿不準他週末是不是也要去兼職。
不過所謂的週末，對於高二的他們來說，也只是從週六下午三點到週日下午五點的二十六個小時。
蘇未嶼算了算自己最近幾個兼職的時間：“這個月只有週日一點以後有空。”
溫淮騁估計了一下時間安排，又問：“這樣吧，以後每天的最後一節晚自習你跟我去空教室學英語，然後再加一個週日下午，可以嗎？”
“嗯。”
“行，那就從今天開始。”
“……”
下午發英語試卷的時候，蘇未嶼手裡剛拿到的卷子還沒有焐熱就連帶著幾本英語課本一起被溫淮騁抽了去，順便還被塞了本新的線圈筆記本。
“我在
晚自習最後第二節課一下課，溫淮騁去和申輝打了個招呼，然後就帶著蘇未嶼去了靠近樓梯間的那間空教室。
空教室裡大小格局和十五班教室差不多，只不過內側靠窗處堆了上下兩排桌椅，都是各班淘汰下來的舊桌椅，因著開學時做了大掃除，教室裡倒是沒什麼灰和垃圾。溫淮騁和蘇未嶼開了門進來後，就近在靠近走廊的窗邊找了兩個連座。
溫淮騁把手上的書分成兩份，一份是他一會兒要做的數學，一份是他今天給蘇未嶼整理好的英語筆記和單詞。
“你的卷子我看了，問題還挺多的，主要就是基礎太差。詞彙量低，語法也不熟，所以閱讀和作文都拿不到什麼分，聽力就更不要說了。”溫淮騁抽出卷子放在蘇未嶼桌上，卷子上用紅筆標出了每道題錯誤的原因以及一些題目涉及到的知識點備註。
“這