他深刻地懷疑自己的“小孩緣”是不是真的很好。
在一眾嬉笑玩耍的幼童中，他很快注意到一個特別的存在。
那個孩子坐在角落裡，面對著一臺老舊的電腦，自己按下了主機上的開關按鈕，然後一動不動地盯著螢幕。
謝嵐向他走過去。
“彬彬。”
他沒有反應。
“彬彬，我是謝嵐姐姐。”
她碰了一下他的胳膊，小孩卻猛地一縮，眼睛斜著看她，又很快避開，用小手指著螢幕上的windows標誌。
“開機了。”他說。
開機這個詞還是謝嵐教他的，除此之外，還有一些關於計算機的基本知識。
這些都是謝嵐從微機課上學來的。
在她的印象裡，彬彬只對電腦感興趣。
“開始，程式，遊戲，掃雷。”
彬彬一邊自言自語，一邊開啟了掃雷這款小遊戲。他一個字都不認識，但他記得謝嵐教他時，滑鼠劃過的每一個地方。
“這個是視窗，點上面的x，視窗就會關閉。”
“再點這裡，遊戲就能開始。”
他像一個小老師，對著空氣教學。
謝嵐柔聲說：“彬彬，姐姐給你買了玩具和衣服，我們待會兒再玩好不好？“
彬彬似乎沒有聽見，自顧自地說：“這裡是地雷，要插一面小旗。”
“會玩掃雷啊，還是高階的，這麼牛逼！”陳默包住他握著滑鼠的手，往右邊一移，“不用想，這個也是雷……”
驟然。
“啊——”
小孩頃刻間歇斯底里地尖叫，幾乎穿透了陳默的耳膜。
王春芬急忙跑過來，抓起陳默的手臂。
“千萬不能隨便碰他的電腦，要命的喂。”
她又去安撫近乎發狂的小孩，“彬彬乖，繼續玩，繼續玩啊，哥哥只是來教你玩嘛，不發脾氣，亂髮脾氣就不是好寶寶了……”
好一會兒，彬彬才平靜下來，重新投入到“高階掃雷”中。
陳默瞠目結舌。
王春芬愁眉苦臉地對謝嵐說：“上次有個心理醫生來做義工，給彬彬做了個測試，說這孩子就是自閉症。聽說這病不好治，我們這又請不起特教老師，只能由著他這樣。現在還好，但過幾年總得送他去上學，也不知道該怎麼辦……”
謝嵐：“我上網查了一下，洛城好像有個特教機構，可以進行康復訓練。”
王春芬嘆：“我們也問了，一個月6000塊錢，富貴病哦……”
“我儘量攢點錢，年後讓彬彬先去上幾個月課試試。”
說著，謝嵐眼角餘光不經意掃了下彬彬身後的陳大少。
王春芬以為自己聽錯了，“哎喲，你中學生哪來的錢！你媽媽那個工作，手頭也不寬裕的吧。”
她們說話的功夫，陳默卻在認真觀察彬彬玩掃雷。
一局結束，陳默靠過來問：
“他多大？”
“四歲。”
“四歲？簡直一神童啊！”
9、第九章 ...
陳默用手勢在空中比劃。
“一般人掃雷是從一點展開，就像探路一樣，從左往右，從上往下，逐個按數字和位置線索排雷。你教他的時候，是不是這樣？”
“嗯。”
“但他是跳著點的。”陳默大言不慚地解釋，“跟我一個思路。”
“什麼思路？”
謝嵐洗耳恭聽“神童”思路。
“如果把無雷視為0，有雷視為1，雷區就是一群拆散的數位電路元件，我們的任務就是把他們一一接上線。這時