言一領去向別的孩子道歉，會不真誠地說“對不起”，後來長大一些，說“對不起”的場面極少發生。
她幾乎沒有試過發自內心向某個人道歉。
道歉，意味著她確實做錯了。
她很少認為自己錯了。
江望夏想了好久，昨天向喬曼曼甩臉色了，是不是應該道歉。
換作以前，她會想：我心情不好，我就是這副表情，我也沒對你做什麼，憑什麼要道歉？
都是她自己湊過來的，她自討的。
她什麼都沒做，她不需要道歉的。
但不知道怎麼的，上午在想怎麼寫那份2000字檢討的時候，她想了許多，和這次打架有關的、和圍棋比賽有關的。
她想了很多，和這次打架無關的、和圍棋比賽無關的。
喬曼曼是個懶批，讓她多爬兩趟樓梯，比殺了她還難受，她忍不住抱怨：“憑什麼19班要在五樓！垃圾學校！”
“唉，現在才到三樓！”
“學校怎麼就不能安裝電梯？讓我們學生一邊坐電梯一邊背單詞不好嗎！”
喬曼曼嘀嘀咕咕，小嘴叭叭地說個不停。
她不在乎別人是否回應，她就是想抱怨一下。
江望夏小小地呼了一口氣，說：“可不是，這垃圾學校怎麼就不裝電梯呢。”
喬曼曼有些驚訝地轉頭看了小夏一眼。
話是這麼說沒錯。
但——
怎麼小夏說出來就是陰陽怪氣的感覺呢？
喬曼曼欲言又止。
幾句話的功夫，兩人到五樓了，並肩在走廊走著，往高二（19）班的方向走去，經過16、17班的教室，教室裡的零丁幾個學生在埋頭學習。
有些專注力不太好的學生，察覺到外面走廊有人走過，下意識抬頭去看。
江望夏思考良久，最終開口：“曼曼，昨天的事我向你道歉，我不該對你說重話的，不該向你甩臉色。”
喬曼曼愣了愣，回過神來點了點頭，說：“沒事啦。”
江望夏說：“我覺得這樣不好，首先是我確實做的不對，其次你的反應也不對，別人做的不好的地方你沒有義務去包容的。”
“…雖然我很高興你能包容我的壞脾氣，但我不希望你像這樣無條件去包容任何人。”
“我有做得不對的地方，你可以說的，你也可以發脾氣，而不是像一團軟泥，任人揉捏。”
“這樣對你不好，對我也不好。“
喬曼曼聽到她的長篇大論，忍不住側頭去看江望夏。
早上的時候，哥哥同樣給她碎碎唸了許多。
她忍不住心想：小夏和哥哥不愧是親生兄妹。
他們說的話都好像哦。
……
把話說出來，江望夏的心裡舒緩了許多，突然有種豁然開朗的感覺，覺得事情會慢慢過去的，事情都慢慢變好的。
再過兩個月會有別的比賽。
哥哥說得沒錯，不應該讓過去影響以後的發展，過去的事情就是過去了，再怎麼後悔都是於事無補的。
江望夏覺得自己又行了。
陪喬曼曼拿了練習冊和試卷，兩人重新回到1班教室，喬曼曼在刻苦努力刷題、制定錯題本，江望夏則是在和2000字檢討做鬥爭。
區區2000字檢討罷了。
半小時後，江望夏看著寫不到800字就已經寫完主要內容的檢討，絞盡腦汁添了點廢話，終於寫滿一頁800字的作文紙了。
還有1200字。
江望夏不由陷入沉默了。
她覺得她不行了。
◎感恩相遇◎