宋臻兒看著繪畫老師，第一次對老師的故事發表她的看法。
宋臻兒：“所以是哥哥在保護妹妹嗎？”
繪畫老師嗓音溫柔，揉揉小孩柔軟的頭髮：“是哦，以後也會有保護臻兒的英雄出現的。”
宋臻兒說：“真好。”
她真羨慕那個有哥哥的女孩。
……
宋臻兒十二歲那年，她的表現與正常的孩子無異，乖巧、懂事、禮貌、聰明，是活脫脫的“別人家的孩子”。
對標國內國外的公校教育，部分知識被藤井先生擯棄了，同時宋臻兒的學習能力強、悟性高，懂得表達“應該學的”、“想要學的”部分，她依舊是在家學習。
她已經不學繪畫、音樂了，她不學成為一個藝術家。
藤井先生問：“那臻兒想學什麼？”
宋臻兒：“或許，我應該學一些作為你們繼承人應該學習的知識。”