是酷颯爽快的李元妙，總是會帶上很濃的小孩子氣。
“嗯。”
“師父是想要你穩穩的來……”
知道無論是師父陳醒，還是梨子，兩個人現在依舊是不知道怎麼主動開口，生怕提到了那天的事情叫對方多想，李元妙片不想兩個人就這樣沉默著：“師父，你說是不是？”
自己和周榕這麼多年，在細節上也談不上注意與否了，更多的都是習慣成自然。所以李元妙知道，陳梨安現在的進步需要師父在細節上隨時注意著點醒。
儘管陳醒的目光一直關照著陳梨安，但是有好幾次明明李元妙都發現了問題，師父陳醒也沒開口，只等著李元妙上手去糾。
“嗯，醒獅背後有很多文化，多瞭解瞭解，對你們練起來也有好處。”這話不只是提醒陳梨安的，做師父的知道陳嘉宇之所以能夠這麼快的再一次愛上醒獅，不只是靠藏在記憶深處的小時候。
同樣離不開的，還是在馬來西亞也能看到華人華僑舞龍舞獅、賽龍舟——看到這一切並不是西方文化中可怖的形象，也不單純是威嚴，它們既可以帶來福祉，也是親民的。
“好的。”
“沒問題師父！”
“嗯。”
沒一聲回應，都是青春。陳醒有時候覺得傳承的意義不只是文化，也是能夠在年輕的他們身上，找到年輕時候的自己，讓原本已經固化的生活流淌起來，無問去向，無關散漫。
“好。”
“練的時候你們也注意休息。”其實陳醒不開口也不是因為怕說什麼讓雙方都不好回應的話，自己這麼大人了，情緒的控制，和該說什麼，總該是有數的。
不過是因為自己知道這些小毛病，無論是李元妙還是周榕，都能給陳梨安指出來。對於這個年紀的孩子來說，被動接受一些說法，其實全然不如給對方挑挑問題記得清楚。
陳醒的這個想法可以說完全是對的。就像是陳梨安在陪著周榕一起復習的時候，發現在講的過程中，很多自己當年想不明白的證明過程，竟然可以這般容易理解！
給別人講題的時候，自己更容易融會貫通。觀察別人問題的時候，也更容易反思自己。如果是觀察自己的動作，即便是發現問題，很多時候也意識不到要怎麼改變……
半分清風不留人，一片晴空由遣眠。練了這麼半天，高興也高興過了，本來就暖烘烘曬的人發睏的天氣，再配上精神和身體的雙重乏累，陳梨安剛上計程車就睡著了。
“元妙姐，回去我就先不吃飯了，我要好好睡一覺。”
“嗯，真的好睏……”下了計程車，走到公寓裡邊之前，陳梨安還是這一副困怏怏，連句話都不想說的模樣。
“哎，我要不然還是不睡了吧？”被公寓裡邊兒的空調這麼一吹，陳梨安算是醒了，話又多了起來，“但是我覺得我晚上還會困怎麼辦啊？”
“但是現在睡下去，晚上也未必能醒過來，又荒廢了一下午！”
面對陳梨安這一大串話，李元妙並沒有說什麼。應該是因為這樣類似的對話實在是聽了太多次，現在都已經習以為常了——陳梨安總是會睡得，或早或晚，然後九十點鐘的時候起來，嚷著要吃夜宵。
沒過一會兒，陳梨安整個人都掛在李元妙身上了，就像是不怕熱似的，一邊搖晃著後者，一邊沒完沒了的說著廢話。
李元妙也不是沒有想過和陳梨安溝通一下，以後少說一點沒有用的，把時間放到分享故事和情緒上來。只是不久之後就看到一個說法：人越快樂，廢話越多。
很難不懷疑這個文章就是掛在自己身上的陳梨安找人寫的，但李元妙還是選擇相信了這個說法。
左右自己也不是煩陳梨安那些沒用的話，如果他們能夠代表