領了證，甚至最後和家裡鬧到斷絕來往的地步。
可是母親一直是個挺守規則的人，社會是按照一定規則執行的，作為其中的一個分子，自然也要遵從它強大的規則性，這是母親一貫的準則。
從小寧唯就更像父親一點，對世間的各類事物充滿了濃厚的興趣，從很早的時候起，她就已經開始表現出了端倪。
比如小學都會有的家庭作業，她一向搞不明白為什麼一個漢字要抄寫十遍，為什麼一篇古詩要默寫三遍，哪怕這些字她早就會了，這些詩她早就會默寫，她文字啟蒙早，差不多上幼兒園起她就已經開始背誦唐宋古詩了，背得多，看得多，識字量比同齡人也就多了，小學的時候，那些莫名其妙就十遍的家庭作業讓她無比厭煩，因為太多的時間浪費在這種無意義的重複上，她就失去了很多探究新奇東西的機會。
她討厭這種重複，所以她的家庭作業從來都是未完成狀態，每次老師問她作業呢，她就說自己會了，所以不想寫，但是更讓她驚奇的是，哪怕老師考察過她的確是掌握了，也必然要對她進行懲罰，為什麼？難道是因為她侵犯了老師的權威？可權威有那麼重要嗎？小時候的她想不明白，回去問媽媽，母親會告訴她這世界就是這樣，別人都在做的事情你也要做，別人都寫作業了，你為什麼不寫，偷懶是不對的，她解釋說自己不是為了偷懶，母親更嚴厲的告訴她，找藉口掩飾自己的錯誤更加是不對的。
那種不被理解的難過到現在還記憶猶新，後來她去告訴爸爸，爸爸告訴她，“你必須和別人相同，這樣才不容易出錯，這就是社會的潛在規則，可畢竟每個人是不相同的，你說那些漢字你已經掌握了，爸爸是相信的，因為我親眼見過你在學書法的時候默寫出很多首古詩，但是你的老師不會這樣想，她有很多很多學生，她無法去深入瞭解每一個同學，所以她要制定一個規則，讓每個人去適應她，她要用自己的方法來確定大家都掌握了知識，而不是她去了解每個學生的水平，她的精力不允許這樣做，這是應試教育的弊端，可目前並沒有更好的解決辦法，你不能怪你的老師，當然，你也不能怪你媽媽，每個人的出發點不同，所做出的判斷和選擇也不同，你媽媽只是因為愛你，爸爸不會教你去適應社會，因為每個人都去適應規則，那就沒有人去打破規則了，你始終要記得，只要你的出發點是好的，只要內心是善良的，只要你的行為沒有觸犯法律，沒有對他人造成實質或潛在傷害，沒有人可以說你是錯的，爸爸都願意相信你，支援你。”
人是種很奇怪的生物，有時候靠著一點點的信念都可以在惡劣的環境中生存下去，對於寧唯來說，有父親一個支持者，她就可以勇敢地按照自己的想法活下去。
可是母親一直是她心頭的刺，她可以不在意任何人的想法，可無法不在意母親的。
有時候她會思考，到底是不是自己做錯了？可她始終記得父親的話，只要出發點是好的，只要內心是善良的，只要你的行為沒有觸犯法律，沒有對他人造成實質或潛在傷害，沒有人可以說你是錯的。
她覺得自己並沒有做錯，人的本性是趨利避害，但是每個人內心的利是不一樣的，母親認為她選擇林墨白是一種錯，可是那終究是她自己的人生，她的選擇是對是錯，是好是壞，她已經考量的很清楚了，她能理解母親對她的關懷，但是人生畢竟是她自己的啊！
她有些難過，有時候她甚至希望母親對她的愛能少一點，這種被愛束縛的感覺，讓她喘不過氣。
她把自己關在屋裡強迫自己靜下心去整理對比稿，晚上出來的時候，母親不見了，屋子裡很整潔，顯然是收拾過的，已經到了晚飯的時間了，廚房裡卻很乾淨，什麼都沒有。
家裡沒人了，母親沒有做晚飯就出去了，說明她還在生氣。