即便只是一瞬，田野也已經看到了她左臂上淤青的掐痕。
見田野正在?訓人?，仲巖沒多做停留，很快掠過他們回班去了。
在?校服上畫畫的小孩還在?解釋著什麼，但田野真的一個字都聽不進去。
「明天必須蓋掉，沒有理由。」她生?硬地?要求著，然後?撇下一臉沮喪的學生?，回辦公室去了。
第65章 老師
鵝林初中的期中考試結束了, 田野的6班毫不意外，又是倒一。
但數學第一在他們班，是仲巖；語文第一也在他們班, 是倪影。
「其他同學你們自己也反省一下，老師都是一樣教的，為什?麼人家行你不行？仲巖倪影她們又比你們聰明多少？難道她們是天生就會的嗎？她們付出了多少辛苦、多少努力?, 其?他人哪怕能付出一半, 我們班都不會只是這個水平……」
田野一本正經地說著這些?話，但實際上她自己心裡都很清楚——她倆行別人不行, 很大程度上是因?為她倆真的天賦異稟。
作文只扣25分是什?麼概念？數理化三科加起來只扣3分是什?麼概念？把?普通孩子和?她們對?標本就是不切實際的。
但又沒?法說「比不上她倆是正常的, 但我們在普通人的行列中還是要?發奮圖強, 努力?爭一爭這個第二」，這實話說出來未免太喪氣?。
於是田野就先說服自己——成績已?經差成這樣了這個班風必須是要?整了，不管怎麼說先把?氣?氛搞起來，然後表達一下希望大家向優秀同學學習的美好願望，這反正也?沒?什?麼錯。
這樣一來她算是管也?管了、罵也?罵了，科任老師也?就不能再對?她指指點點了。
但真要?說起來, 把?她一個課還講不利索的弄來當班主任就離譜。一邊在公開課後把?她批得?啥也?不是，一邊告訴她行政工作要?放在教學工作之前，彷彿她沒?有三頭六臂就是原罪。
那麼現在用這種程式化語句來敦促，就是田野內耗到極致之後的自救——她總不能把?自己給累死。
反正橫豎是管不好班教不好課了, 比起慢慢思考探索, 還不如直接開啟模仿模式。
離譜的是講這些?話還真有用。
田野逐漸發現訓話的內容好像也?不是重點, 重點是讓孩子們知道老師這次是真發火了, 再糊弄事兒的話可能招致非常嚴厲的懲戒, 這樣班裡的學習氛圍自然也?就濃厚了。
程舟那邊全國賽的主題下來了，是「酒與香辛料」。
顯然關於「ddl伏特加的特殊風味」已?經不作為考題, 進入全國賽的調酒師都對?這款新式伏特加適宜與香辛料同飲心知肚明，考題意圖就是為了找到最適宜ddl伏特加的調製方式。
程舟把?其?他三個大區的比賽影片都找出來看了，果不其?然也?是臥虎藏龍。有不使用分子調酒原理，僅靠使用真正的澄清材料也?能拔得?頭籌的；有本身表現差強人意，但背後的師父卻令人聞風喪膽的；有沉穩老道，一看就不算新手，只是頭一次打比賽的。
當然，各種影片、論壇、貼子底下，也?有很多針對?程舟的評價。
刨除那些?「大美女」「潛規則」「黑幕」之類的，評價最多的是「動作很規範」「不像是新手的手」，也?有扒她和?第一名的小橘「師出同門」的。但是又有人說，比賽時?這位師父明顯是在小橘的團隊裡，程舟是一個人去的，那她就很難能得?到師父的指點。
就在程舟感?慨到底還是有明白人的時?候，樓中樓又出現一條：【不知道了吧？她是thoas cheng的女兒，哪還需要?師父指點。】
程舟心裡翻過一萬