“再說學校，學校至少要建在鎮一級上，並且要保證每個鎮都有相應的學校，行政學校就先由各級政府人員擔任教師，軍事學校先由軍中的各級軍官擔任教師，工匠學校先由各鎮的工匠擔任教師。還要建立啟蒙學校，主要是夜校，負責教授百姓們識字和基礎思想教育，中央政府成立教育部，對各地的教育負總責。”
“中央政府還要成立工程部，工程部對中央下達的工程任務以及工業生產任務負總責。各工廠作坊也要建在鎮一級上，要動員百姓加入到工程和工業生產上。”
“在政事上，中央政府需要對百姓的法律權益和衣食住行負責，只要是在中央政府治下的百姓，政府都要保障百姓有房子住，工作能得到相應的報酬。在軍事上，中央政府要負責軍事排程以及計劃軍事任務。”
“大家有什麼問題或者意見嗎？”趙宏最後問道。
“公子，我的意見是自上而下的，先在主要城市開始實施，然後再向外擴散。”許田怕一下子鋪開人員更不夠了。
“先部分實施我同意，但不僅要自上而下，還要自下而上，鎮委會沒能力建設就先建設村委會。”趙宏堅持自己的意見。
許田覺得倒也不是不行，發動百姓唄，上層先完善市政府，下層先建設村委會。
“那中央政府的組建呢？”許田再問。
“這個我一會兒會說。”趙宏事情還沒說完呢“沒有其他意見的話我就繼續說了。”
“百姓們只要願意工作，政府就要保障百姓的住房和工資，從明年開始，工程部主要的任務就是負責燕地的基礎建設，首先要讓百姓們都有房子住，然後就是修橋修路，鍊鐵鍛鋼造武器裝備要發動百姓參加，只要是工作的百姓政府都要給他們分房子，並且要合理給予糧食和工資。”
“公子，糧食和工資的標準怎麼定？”蕭何提出了疑問。
“由中央政府成立財政部，根據糧食和肉類生產額度和百姓的勞作程度制定標準。”趙宏繼續說“發給的工資貨幣要用現在造出來的新貨幣。公輸信，貨幣造的怎麼樣了？”
“公子，根據您的要求製造的貨幣已經造出來不少了，這是樣品，您看一下。”公輸信把樣板貨幣遞給了趙宏。
趙宏把樣板貨幣拿在手裡看了看，公輸信根據趙宏的要求用銅鑄造了銅錢和一兩五兩十兩的銀兩，並在貨幣的兩面都印上了相應的數字。
“不錯，就按這個造，不過貨幣的邊緣還要做出邊齒和內齒來，以免有人故意磨損錢幣以私自鑄造，並且不要用足銅足銀，要摻雜一些其他金屬，以免有人偽造劣幣驅逐良幣。”
趙宏拿著硬幣說“這種貨幣現在只能在燕地內流行，這也是貨幣改革不能避免的，但這也是好事，這樣我們就能更好的管理初期的市場，百姓們買賣交易都要用這種貨幣，只有這種貨幣是我們這個政府承認的。”
“對於市場內商品的價格也要由政府負責管控，財政部要根據每個季度的生產合理調控市場內各商品的價格，既要讓商人有利潤又要保障百姓能消費的起。”
“每個季度生產出來的糧食、肉和其他生活用品都由財政部統一收購，收購的價格要合理，要讓百姓能夠接受。”
“從百姓那裡收購上來的物資再經過加工就變成了各種商品，商人要採購商品就要從財政部採購，並且要規定售賣給百姓的價格不能高於多少，不然就是違法。”
“財政部還要負責市場的監督。”
“中央政府還要成立司法部，司法部的職責是制定法律以及執行。”
“現在咱們能用的人數還不多，所有中央政府的工作就要大家多承擔一些了。”
“不敢，唯公子命。”有事做是好事，在坐的這些人都很高興趙宏能