我狀似不在意，實際上豎起耳朵聽他們談話。
“不算是新的，是才找回來的。”司機大哥說，“以前她離家出走，找不到回學校的路，最近張校長把她找到了，安排到學校上課。這些年一直在外面飄著，也不知變成什麼樣子了。”
“一直飄著可不好啊……”劉老師擔憂地搖搖頭，“沒有人管著，只怕……”
我暗暗點頭，學校大都是有精神障礙但並未嚴重到需要住院治療的學生，學校的目的是引導這些學生重新走入正常人的生活。這位同學自己走失，精神本就不太好，又沒有學校保護……
哎，也不知會變成什麼樣子。
正想著呢，司機停了車，車門開啟，外面淅淅瀝瀝的雨聲傳來。
雨似乎變得更大了啊……
一個穿著雨衣擋著臉的人上車，她個子不高，身高大約155cm左右。她雨衣上沾滿雨水，校車的地面立刻溼了一大塊。
她上車後，四下看看，便徑直走向我。
劉老師似乎很緊張，跑到我身前攔住這名學生：“段友蓮，你還是坐我身邊吧。”
她抬起頭，雨衣的帽子掉下，露出一張蒼白普通的臉：“這裡為什麼有生人？”
教育（四）
這時就不能靠劉老師幫我圓場了，我站起身對段友蓮友好地伸出手，熱情道：“段同學你好，我是新來的老師沈建國，請多指教。”
段友蓮盯著我，一掌就將劉老師推開，這一下竟然讓劉老師從車前滾到最後方，她力氣到底有多大？一定是自己在外面漂泊吃了不少苦。
她沒有伸出手，而是歪頭湊近我，在我脖子附近聞了聞，重複一遍方才說過的話：“這裡為什麼有生人？”
司機大哥宛若看不見發生什麼，目視前方專心開車。劉老師被摔在一邊後，就一動不動躺在車上裝死。
“學校缺老師，張校長在網站上釋出了招聘資訊，我是思想政治教育專業的研究生，投遞簡歷後被張校長錄取，成為貴校的老師。目前正式授課只有一節，如果你有需要，我可以私下為你補課，但今天考慮到是集體授課，還是要接著上節課的內容講的，你要是聽得有些困難，就做好筆記。”
段友蓮看起來很難與人正常交流，但我還是要本著一位合格教師的精神與她進行正常對話，就算今天她聽不懂，重複幾次一定能慢慢懂得的。
“生人味……”她離我越來越近，用一種古怪的視線看我，眼珠幾乎不會轉動。
“我知道你肯定沒有筆記本，巧了，今天我帶了一個新的筆記本，就送給你做禮物吧。”我從書包中拿出一個一塊錢的薄筆記本，用2元的碳素筆在封皮上寫下段友蓮三個字，連筆一起遞到她手上。
她未必會寫筆記，不過這是我一個貧寒的老師一點微薄的心意。
她沒有接筆記，視線落在筆記本上，歪頭盯著不放。
我一直抬著手，堅持讓要她接著。我要讓這位新同學看出我的誠意，讓她能夠敞開心胸接納我。
大概是我的誠心感動了她，段友蓮露出雨衣下面的手，不過她沒有拿筆記本，而是將手對準我的脖子大叫起來。
我這才看清，媽呀，她的手指甲起碼有十厘米長，就算塗了紅色的指甲油，也能隱約看到指甲上黑乎乎的淤泥，太不講衛生了，這是多少年沒剪指甲了？
她竟將指甲抓向我的眼睛，攻擊性也相當強。
我連忙抓住她的雙手手腕，用全身的力量將段友蓮壓在旁邊一個椅子上。她被我碰到就開始尖叫，像是我做了什麼十惡不赦的事情一般。
她是不是對男性的碰觸有牴觸感？方才就不同我握手，對身為男人的我表現出攻擊性，一碰她就叫。
我盡