學校裡有一處類似植物園的地方，用於園藝課時老師帶領小孩們認識不同種類的花花草草。平時除非上課，大家不怎麼去那兒玩。
何玉課間總去的地方就是那裡。踏進植物園以後，他的身影便消失在繁茂的樹木叢中。上課鈴響的時候，他時不時地會帶著一兩片葉子回到教室。
起初以為他是無聊，單純地在摘葉子玩，大夥兒並不感到稀奇。直到週三的音樂課，何玉用他撿回來的樹葉，在班上吹了一段“小星星”。
被這奇異的一幕驚呆，不少人表現出濃厚的興趣。
“這個我只在古裝劇裡看過！”
“我也看過！你好像古人哦，能用葉子吹出歌。”
“你怎麼做到的啊？”
企圖跟何玉產生對話的人被姜明珍斜了一眼。怕自己成為“叛徒”，他悻悻地噤了聲。
即便如此，何玉仍是好心地回答了他。
“跟葉子有很大的關係，”他說：“要選擇合適的葉子。”
就這樣，植物園在課間一下子變得熱鬧起來。
最開始沒有人主動去和何玉說話。小孩們聚作一團在植物園裡玩，他們玩他們的，何玉一個人蹲在地上，這裡看看，那裡看看。
等何玉換了一個地方以後，他們匆匆跑到他去過的草叢。
“你們有看見土狗剛才挑的是哪種葉子嗎？”小朋友們七嘴八舌地討論。
看清楚的人在地上選了一片類似的樹葉，往嘴邊湊。
“噗噗噗——”葉子發出的聲音奇怪，他又吹了幾下，吹得滿臉唾沫。
“你吹得不夠用力吧？”旁邊的小孩給他建議。
那人使出更大的勁，手中的樹葉直接被他吹破了。
其餘的人換了不同形狀的葉子，換了不同的方法，再嘗試了幾次。沒人能像何玉一樣將樹葉吹出好聽的聲音。
他們在這邊瞎忙活的時候，植物園的另一頭傳來清亮的“小星星”的調子。
看來，何玉又找到了一片適合吹奏的樹葉。
小孩們沉默地聽著他吹完，再看看自個兒手中的葉子，越看越覺得不順眼。
“我……”有個人弱弱地說：“我有點想去問土狗，是什麼樣的葉子。”
大夥面面相覷，似乎沒人持反對意見。
“額，你們要不要去問？”
“你們去問的話，我也去。”
“那我也去！”
從樹叢中抬起頭，何玉看見身邊擠了一群他班上的同學。
“喂，土狗，”男孩輕咳一聲，道：“我們有事要問你。”
何玉自然知道他們的來意，玩著手中的葉子，他的聲音輕卻堅定：“我不叫土狗，我有名字。”
“好吧……何玉。”
有事求人總歸嘴軟，他們沒有在小小的稱謂上糾結。
“那個，我們想問你，能吹的是哪種葉子啊？”
何玉衝他們笑了笑，攤開手掌，讓他們看他的樹葉。
“要表面光滑的葉子，它的邊要這種一條的、平平整整弧形的，然後你們摸一下葉子，一整片幾乎是一樣厚的。”
他教得很認真，小朋友的腦袋全部湊過來，觀察那片葉子的特徵。
“除了這些，要找綠得剛剛好的葉子。如果它太新鮮的了，容易吹破，太老的葉子聲音不好聽。”
這其中簡直太有學問了。
小朋友是容易興奮的生物，在植物園裡找出那樣特別的葉子，是一個極具挑戰的任務。何玉說完，他們迫不及待地四散開，尋找自己的葉子。
“這片樹葉可以嗎？”
找得快的人很快地舉著葉子，回來找何玉認證了。