她會實現這個目標的承諾。
賈詡：“……？”
不！他怎麼想都覺得，他根本不需要這樣的承諾！
得虧喬琰還在這封信中筆鋒一轉，提到了待遇問題。
說的是，念在他在平定董卓和李傕上的功勞甚大，當時也得算是從生死線上闖過來的，故而別人是每五日一休沐，也就是六天裡有一天是休息的，等他到長安後，就以減少他接觸要緊事務的理由，讓他可以按照每四日休沐兩日的方式來休假。
賈詡也不知道，自己到底是不是被喬琰給壓榨習慣了，竟然覺得有這個待遇已經該覺得滿意了，和其他人相比還能得到些優越感。
在這種矛盾的心態之下，他捏了捏手裡的熊貓玩偶，又看了看自己沒了桌布的桌子，最後決定——
給喬嵐多佈置點學習任務。
畢竟，若是他在前往長安前還要頂著個輸給李儒的名頭，那也未免太憋屈了！
而在另一頭，那第三隻熊貓玩偶被送到了龐統的手裡。
樂平書院在三月末舉行的月考，雖然有年級區分，但六個年級中的總分第一確實是龐統。
他在前來樂平之前所能接觸到的書籍，就已是絕大多數人不可能接觸到的東西。
旁人看他是一派駑鈍沉默的樣子，卻不知道他的閱讀量遠在很多成年人之上。
與他那顆擅長思辨的頭腦配合，造成的結果還是很驚人的。
在書院內的兩三個月裡，他又從藏書樓中翻閱了不少文書，獲得了不少知識的補充。
為此，他也越發確定自己來到這裡，當真是一個正確的選擇。
這個十四歲的少年在面對考試這種對他來說新穎的評測方式，拿出了相當沉穩的答題態度，但在收到這個熊貓玩偶的時候，卻難免陷入了糾結。
他朝著一旁的諸葛亮問道：“你說君侯給我此物是什麼意思？”
他想到在第一次見到喬琰時候的情況，便猜測道：“莫非這是在說，讓我不要拘泥於非黑即白的立場？”
龐統琢磨著，當時他和諸葛亮提出的品評人物方式，其實都有其侷限性，難保就是喬琰在當時不便當面說出，以防對他造成什麼打擊
，而是先對他給出了鳳雛的評價，現在再來做一個提醒。()
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□本作者千里江風提醒您《[三國]你管這叫謀士？》節完整章節』()
大概是聰明人比較聊得來的緣故，又或許是因為和龐統的不打不相識，在龐統入學樂平書院，諸葛亮也跟著回返後，這兩人也算是成了朋友。
雖然諸葛亮很是不忿一點，將龐統送來此地確認他無虞的堂兄龐山民，居然在見到了諸葛亮的二姐後，死纏爛打地也留在了樂平，但堂兄的事情不能連坐到堂弟，還是提醒一下龐統為好。
他出於直覺，喬琰可能只是隨手幹出了這送獎勵禮物一事。
她甚至可能在送出之前都不知道月考第一是誰。
不過若要喬琰自己說的話，這可能也不能算是隨手。
樂平書院中學子的年齡普遍不大，她這算是做了個先期測試。
誠然，在棉花的產量還不足以供給人人有棉衣可穿的情況下，除了用於高價出售賺士族錢財的棉布衣服之外，她沒打算加入棉花玩偶的製作。但過上幾年呢？
她策馬行上子午嶺之上秦直道的時候，目光便下意識地朝著東面的上郡看去。
因第一批棉花田的面積只有二百多畝，今年擴散耕作也只是擴散到了千餘畝的數量，在整片上郡田地的範圍內依然是不起眼的區域，故而當她在這登臨高處的位置看去，也並不能看到那些棉花田的蹤影。