“皇叔，嬴氏的歷史任務是什麼？”三個孩子最近一直聽嬴宏說歷史任務，可歷史任務是什麼呢？
嬴宏想了想“嬴氏原本的歷史任務是統一華夏民族，這個任務你們的皇爺爺已經完成了，嬴氏之後的任務既是強大華夏民族，使其興起並於這天下永存且輝煌下去，直到永恆。”
“而要完成這項任務，華夏民族就要從現在開始著眼於天下，這天下還有很多別的民族，他們有些可以融入華夏民族並助華夏民族強大，而有些則是華夏民族當代或以後的威脅，還有些民族是完全有害的。”
“所以我才要將我的皇兄弟，也就是你們的皇叔伯們，外封諸國，而在大秦國內的皇族，以後也會慢慢沉寂，只等天下安定，一個帝國之內只能有一個皇帝，絕不能有再有其他藩王。”嬴宏還不忘囑咐這三個孩子“你們也要記住，日後於非洲的大秦也要如此。”
孩子們或許能明白嬴宏說的這些，但也有不明白的事“皇叔，既如此，您為什麼要讓我們的父親去非洲建國稱帝，其他皇叔伯不行嗎？”
連胡亥的這三個孩子都知道胡亥難以為君，而嬴宏偏偏要扶持胡亥，孩子們實在不懂。
“因為你們的父親能殺人。”治理非洲帝國還輪不上胡亥，哪怕這三個孩子資質平庸，只要嬴宏還活著，非洲一樣能治理好“如果讓其他人去非洲，可能需要幾個人甚至十幾個人才能殺完那些該殺的人，而你們的父親一個人就能做到這些了。”
為君治國胡亥不行，但論殺人，胡亥恐怕僅次於項羽和嬴宏，而嬴宏需要的也正是一把快刀。
反正都問到這了，孩子們乾脆多問幾句“皇叔，您是怎麼御臣的？您不擔心那些在外手握重兵的藩臣造您的反嗎？”
嬴宏對這三個孩子寄予厚望這三個孩子也都知道，所以想趁現在學習一下嬴宏的御下之道。
“哈哈哈哈。”嬴宏先是大笑“我只能和你們說，他們不會也不敢造我的反。”
至於為什麼，嬴宏不好細講，諸如駐守東南亞和內外蒙古的童氏以及手握重兵有兵仙之名的韓信，他們雖然有兵有糧有權，但制度和科技的碾壓不是他們想逆轉就能逆轉的，而自從火器出現後，戰爭也已經不是隻靠軍隊數量就能定勝負的了。
“不過我其實也不會御下，我只會殺人，要學習帝王心性和御下之道還得是你們的皇爺爺才能教你們。”嬴宏又沒做過帝王，而嬴政已經做過幾十年帝王了，且又經歷頗豐，所以嬴宏就將後面的課留給了嬴政，自己也好學一學嬴政的帝王之道。
“皇爺爺。”孩子們想學。
“嗯。”嬴政也願意教。
嬴宏也老實的坐在旁邊一邊聽一邊學。
嬴政講了很多，如為君之道、為政治國之道、御下之道等等，這裡面有正面的也有負面的，為君者也不能一直剛直不彎，也要會變通會妥協，也要有陰謀詭計，也得懂小人之手段。
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