晚飯後，張堯馬不停蹄的回到了教室裡。但這份排名表他就先留在了家裡。
張堯這邊剛走，尹女士就給張堯父親打了個電話。得知這個好訊息張福激十分高興，當即就決定買火車票回來。
五一將至，他也有了久違了休息時間。正好他提前半天回來給張堯一個驚喜！
五一將至，同學們也變得躁動起來了。期中考試前的氛圍一去不復返了。這節晚自習張堯被吵的頭都大了，他甚至覺得自己是不是該準備一個耳塞。
今天晚上所有老師都要開總結會議，所以班級裡的聲音格外的大。哪怕紀律委員喊了多次都沒有太大效果，他想把說話的人記下來，卻發現半頁紙都沒寫得下。
對此張堯也無可奈何，張堯三人相視無言，都從對方眼中看出了不耐煩。這種想學習卻被打擾的感覺很不爽。張堯甚至都想上去吼一嗓子，但想了想感覺用處也不會太大就算了。
一直到第一節晚自習下課班級裡都是這種嗡嗡的聲音。在高二其他班級裡大多也是如此，畢竟考試都結束了，還不得放鬆一下啊！
每當這個時候張堯都無比想念大學的圖書館和自習室。他想為什麼十中就不能搞一個這樣的地方！
不過隨著第二節晚自習隨著老趙開會的結束，班級裡又恢復了平靜，張堯就把腦海裡這個問題拋之腦後了。
老趙從紀律委員那裡抓了幾個重點人物，懲罰他們負責一週的班級衛生。這是老趙最常用的方法了，也因為基本上每週都能逮到幾個人，所以班級的值班表形同虛設。
高中的學生們對於打掃衛生並沒有那麼深惡痛絕，所以有不少人屢教不改，對此老趙也無可奈何。
老趙從來不打人，也不體罰學生，最多不過抄課文或者打掃衛生。而這些對於有些人來說毫無作用，只有他經常過來才能保持班級的平靜。
高中時期的學生太過於躁動。哪怕以前的張堯也未必不是其中一員，只不過他的次數少而已。
其實對這一點最好的辦法就是班級裡整體學習氛圍的提升。但這談何容易，哪怕是老趙努力了那麼長時間也沒有起到太大效果。
不過他其實已經改變了一小部分人了。由於張堯等人不吝嗇於分享學習方法，有一部分同學也和他們一樣用起了教學網課。
但由於用的時間還不長，還有這次考試考很難的原因，所以有些科目分數變化不是太大。
要說有哪一科分數他們有了立竿見影的效果，那就不得不提生物了。作為理科中的文科，其中背的知識能佔考試的一大半。這也讓不少用了網課的學生有了不小的進步。
其他科目雖然他們這次分數沒有太大提升，他們也能感覺到了自己的進步。高中時期網課影片的最大用處並不在於自學，因為現在他們有老師講課啊！
這種影片對他們最大用處就是是在他們上課沒聽懂的時候，可以回去多看幾遍網課，然後就能把沒懂的地方搞懂，這才是對他們最大的用途。這也是為了避免出現彎腰撿了只筆，就聽不懂課了的尷尬境地。
是的！你沒有看錯，哪怕是十中老師已經講的很慢了，但這種慢是基礎好的學眼中的。
在一些基礎差的學生眼中這已經屬於上課上的非常快了，要知道初中的時候，一學期也就只上一本書而已，現在都快有兩本了。
他們感覺上一個知識點還沒搞懂，就立馬上新課了。這讓他們非常疲於應對，甚至後來落下的多了，只能自暴自棄。
網課給他們開啟了一條新的路，他們可以用課餘時間把沒搞懂的地方搞懂，甚至有時間還可以去把以前落下的撿回來一部分。
而願意分享學習方法的張堯幾人也得到了他們真摯的感謝。最明顯的就是幾人總是會被他