&ldo;是啊，明明感覺自己可以做到，但出手之後的結果卻天差地別。&rdo;李蕊也皺著眉頭百思不得其解。
安宜雯在一旁點頭。
只有許含光還在練習。沒有了隊友，他練的是拋球和發球，但很顯然也大失水準。不過許含光看上去不急不躁，仍舊在有條不紊的練習。
唐景初道，&ldo;因為你們在打球的時候總會把注意力分散到球場上，但又做不到兩邊兼顧，所以才會這樣。&rdo;
其實平時的練習也講究眼睛和手的配合，但那更多的是一種本能和直覺，能不能成功自己都不知道。而唐景初要求他們將之具現，這要求超過了他們的能力，自然就會手忙腳亂，根本無法兼顧。以至於連本來學會了甚至很熟悉的東西，都會做錯。
這種情況，沒有任何僥倖可言，只能透過大量的練習將之徹底掌握。
聽了唐景初的話，學生們也都明白了這一點。李蕊道，&ldo;可是馬上就要參加比賽了，根本沒有太多時間來練習。&rdo;要是到了賽場上他們還是這種手和眼睛無法協調的狀態，屢屢出錯，那就太丟人了。
唐景初知道她的意思，&ldo;這只是一種輔助方法，具體如何運用，要結合自身的情況來看，不必強求。你們沒有發現，注意力放到球場上之後，的確沒有那麼緊張了嗎？&rdo;
施東宇恍然大悟，&ldo;對啊！剛剛我都快忘了自己是在哪裡了，眼睛裡只有球和球場。&rdo;
他說著轉身盯著球場，若有所思，沒一會兒，便重新拿起球拍過去練習了。唐景初在旁邊看了一會兒，很快明白了施東宇的做法。他仍然在練習把球場分割槽，但不再給自己設定具體的區域，這樣一來，很快就恢復到了正常的水平，甚至還隱約有所進步。
其他人也都在關注他的練習，包括許含光。施東宇試了幾次之後，便跑過來跟大家分享他的想法。
網球場上本來就有分割槽，只不過簡單的分為兩個發球區和後場。而施東宇的做法，便是將發球區再進行細分，這樣一來，發球的落點比之前更準確，成功率便提高了。當然，這種提高很微小。但相信在經過大量的練習之後，會有更大的進步。
有了施東宇的啟發，四人又開始進行其他嘗試。比如利用這種方法判斷對方的球落點，這筆判斷自己的落點更容易，同時也能夠極大的提高接球的成功率。這一點在初步的嘗試之後得到驗證。
當然，得出結論並不代表他們能夠立刻運用，之後還需要經過長時間的訓練，才能夠將這種球感穩定下來。到時候相信他們的水平都會有一個大的進步。
僅僅只是這一點，就讓四個學生對唐景初佩服不已。
但唐景初自己心裡是有些失望的。
這種&ldo;去蕪存菁&rdo;的做法，實際上在她看來是捨本逐末。
她是真心想要教導這幾個學生一點東西的。她來自一個最講究師門傳承的世界，對於自己的學生，自然也有所期待。尤其這四個孩子天資的確都不錯。
所以雖然並沒有想過一定要讓誰掌握這種方法，但當他們都那麼乾脆的放棄，選擇了更簡單易成的方式，唐景初還是難掩失望。
第10章
這一天訓練下來，四個學生雖然還有些彆扭，但至少能夠不讓剛剛學到尚未掌握的這種輔助方法影響到自己在球場上的發揮了。
畢竟四人很快就會參加u18青年巡迴賽，這是今年第一場高水平的賽事，同時也是他們第一次參加這種級別的賽事，若無法發揮出實力，肯定會對自身造成影響。
所以對他們的選擇，唐景初雖不贊同，但也並沒有開口否認。
唐景初經歷過的事太多，在