入了華羅庚的視線。
親眼見證餘華用二十天左右時間便掌握微積分學的華羅庚，明白餘華的學習天賦和智慧有多高。
二十天掌握微積分學，這是多麼不可思議的事情？
微積分雖然是數學的基礎，但這個基礎建立於高等數學的門檻，在當今中華無比貧瘠的數學荒漠，能懂加減乘除便極其不易的環境之下，全國能掌握並熟練運用微積分的學者不超過一千人，其中多數還是包含他這種大學教授在內的人。
若僅以學生為計，數量大抵不超過五百。
人數如此之少的原因，主要便在於微積分對於初等數學掌握不牢固的學生而言，實在是太過於困難。
說實話，華羅庚自己本身就是一名天才，他憑藉自己的實力，二十七歲便成為國立清華大學正教授，但華羅庚卻從未見過像餘華這樣的天才學生。
記憶力頂尖，悟性頂尖，邏輯抽象想象能力頂尖，空間想象和空間感知能力頂尖，創造力和想象力更是高的可怕，外加堅韌不拔的毅力和超乎常人的見識，這一切元素結合起來，便形成了獨一無二的餘華。
房間內，頓時陷入安靜。
該說的都說完了，華羅庚端起茶杯，送到嘴邊，輕輕抿了一口，並不著急催促。
協助藍衣社破解日本電文嗎？
餘華沉默，腦海思索，他沒想到自己也有接觸破解日本密文的一天，這種秘密工作在他的印象之中基本屬於那種高智商特工和間諜，而他現在卻是一名高中學生。
最重要的是，這是協助藍衣社破解日本密文。
要知道，情報組織性質的藍衣社，身上可是披著一層國黨衣服。
還是那句話，摻和深了容易出現問題。
不過……
來都來了，打擊日本的機會擺在面前，該好好珍惜才對。
比起在戰場上消滅一個日本士兵，用學識打擊日寇這才是身為一名學者應該做的事情，而後者對日本的影響和打擊程度，更是遠遠超過前者。
一個日本士兵的性命可以忽略不計，但一條戰略級情報，卻可以扭轉整個戰局。
暫時不管日後的軍統有多麼黑暗和殘暴，現在，大敵在前，當共同協力。
“學生……願意，但學生只以學識破解密文，其他事情不願涉及過深。”餘華深思熟慮一番，面色鄭重給出答案——
他，願意。