劉韜有些懵了：“賣給我？”
“等等，餘樺，你的意思是……”這時，一旁的周遠有些懂了，反應過來。
旁邊季涵等人有些無奈，聽著餘華幾人說話，簡直跟打啞謎似的。
劉韜目光投向周遠，好奇道：“是什麼？”
“學生群體，還是以四中為首的學生群體。”周遠深呼吸一口氣，目光投向餘華，給出自己的猜測。
“對的，專注學生群體，這個時代只有學生對於照明有著極大需求，貧苦學生暫時不管，家境富裕的學生是行動式照明燈源的主要客戶，存在購買力。”
餘華點頭肯定周遠的猜測，目光投向眾人，仔細講解道：“這塊五十安時8v鉛蓄電池大概能維3個小時的穩定照明，一次充電1毛錢，每天充一次電，一個月耗費大約3塊錢，站在使用者的角度講，身為學生的你們，願意買一套來用嗎？電費是可以集體出的，按照每個寢室八個人計算，電費一個月平攤下來不到四毛錢。”
民國時期的蓄電池主要以鉛酸蓄電池為主，電壓為8伏特，電池容量從五安時到二百安時區間，由於能量密度和技術不如後世，導致體積較大。
這塊五十安時8伏鉛酸蓄電池，經過逆變器轉換為220伏電壓過後，可以讓100W白熾燈點亮約三個小時。
充一次電，大概只要一毛錢左右，一個月算下來只需3塊錢。
使用成本相對於正常電燈而言沒有區別，但使用效率卻遠超正常電燈。
效率！
這是關鍵的東西。
要知道，這年頭就算是北平，也無法保證全年24小時穩定供電，北平四中一年到頭的用電時間不足40%，絕大多數時候都在停電，別看這幾天圖書館天天供電，到了春末夏初時節，電就直接沒了。
從客戶需求角度講，整套行動式照明燈源是值得購買的。
對於需要光照看書的學生而言，一個照明燈源甚至是剛需！
值得一提的是，後世華夏的220伏民用電和50赫茲頻率，起源於現在。
民國電網早期並不統一，供電裝置幾乎95%來自國外進口，由於引進裝置的國家五花八門，造成電壓和頻率並不一致，電壓從110伏到380伏，頻率從25赫茲到100赫茲都有。
但到了民國二十四年，既1935年，國民政府頒發全國用電規則及用電條例規定：電壓為220-240伏，頻率為50周波，至此這個規定就一直流傳下去，直至後世。
“當然願意，一個月四毛錢而已，一年算下來也才五塊錢左右。”聽到餘華的提問，劉韜腦海迅速計算一年耗費，區區五塊錢罷了，毫不猶豫的回應道。
五塊錢，還不如他們一盒巧克力貴。
“願意。”周遠和眾人紛紛點頭，簡單計算一番，發現有了這套行動式照明燈源簡直不要太划算。
一個月四毛錢，就能換來每天三個小時的電燈照明。
三個小時的電燈照明，意味著什麼？
更優秀的成績和一雙不那麼近視的雙眼。
得到眾人的肯定，餘華嘴角一彎，臉上浮現一抹微笑：“當前四中有六個班級，總人數一百二十八人，在用寢室共計16個，而這十六個在用寢室，就是我們這套行動式照明燈源的潛在客戶，等到元宵節過後，第一學年級和第二學年級的同學們到校，在用寢室預計會增漲35個左右，總數達到五十個左右，這就是我們的潛在市場，假設一個寢室賺10塊大洋，五十個寢室至少能賺450塊大洋。”
50個寢室，從剛需角度講，至少等於45套行動式照明燈源的需求，市場前景非常廣大。
真學霸不僅要掌握知識，更要學習如何調動人心，