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我叫喬克，是個藝術家。
是大山村裡的藝術家，不過我想我們村沒有人懂藝術。
小時候，小夥伴都還在地裡玩泥巴的時候。
我就已經在動手將泥巴搭出各種形狀，雖然這些東西在我同伴眼裡都是對我的笑柄。
但我根本不在意。
當村裡的支教老師無意間提到了火可以使陶土變硬成型，我整個人都飄忽忽的。
當天下課，我就拿著我捏好的小人去了支教老師的家。
當支教老師看見我手裡泥制小人的時候眉頭微皺。
但我依然開心的說道：“老師，這玩意曬乾了會開裂。你上課說的用火可以燒硬不再開裂是真的嗎？”
老師笑了笑說道：“要不東西你先放下，人先回家。明天我搞好了，再帶給你看？”
“可是老師，我想學。”我說道。
老師無奈的說道：“是時候單獨補習你幾次美術課了，你這捏的也太難看了吧。”
“可老師，這捏的就是你呀。”我說道。
當天，老師借來了隔壁鄰居家的灶臺。
並將小人重新修整了一下，並擠壓掉了表面的氣泡疙瘩。
當著我的面生火將我捏的泥制小人放了進去，隨後四個小時的忙活。
老師用棍子將小陶人取了出來，放涼後塞入了我的手裡。
我看著我手裡的小陶人開心的說不出話，而老師則是笑著說道：“你喜歡這個嗎？”
我激動的點著腦袋，露出了笑容。
老師思考著說道：“那麼你有空每天晚上找我半個小時吧，我教你一些美術的東西。”
。。。。。。
支教的老師在我們山村待了三年。
按支教老師的話，這三年把大家從目不識丁教到了初中文化水平。
而我則是老師最喜歡的一個學生。
老師單獨教會了我很多，比如檢視角度和黃金比例。
也告訴了我陶製品燒製的時候不能有氣泡之類的事情。
並且期間老師過年回家再來時帶來了丙烯顏料。
“這些顏料可以給陶土上色，但是保質期只有五年。不用的時候千萬別開著蓋子，會硬掉的。”老師笑著說道。
老師臨走前將一板的丙烯顏料全部留給了我，但是我一直用的很省並且非常珍惜。
我製作的陶器越來越多，外觀也越來越好。
別的大山村的孩子，十四、五歲就幹活種地去了。
而我如今十七了還抓著泥土不放，父母雖然每天都說我但卻從來不著急真的讓我幹活。
因為我製作的東西真的可以賣錢，事情要從我父親說起。
每年大山村都會去鎮子上以物換物，而我的父親正是採購員之一。
幾年前父親試著帶了兩個我做的陶藝去了集市，回來的時候手裡攥著一張青色的紙幣高興的不得了。
我認得是五十塊的樣子，雖然大山裡根本用不到什麼錢。
父親笑著說：“逛集市的人中有一群旅遊團，看見了陶藝看了許久。當即詢問價格就想買了回去，期間兩個人還爭執了起來。價格一高再高，我當時應該在說貴一點的。”
後來我才知道，是一個旅遊隊經過時在路邊爆了胎。
導遊突發奇想帶著旅客去了一趟當地的集市化解在車上的沉悶。
而旅客剛好看上了以物換物的父親面前陶藝，互相拼價。
最後以五十一個的價格買走了兩個，而父親又用了一張五十跟其他富裕一點用錢的村子買了好多東西。
隨後的幾年父親就調轉了策略，不在跟著村裡其