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“答對啦！”
濮落拍拍手，同時他翻開了幾個小朋友交上來的紙張，背後有的寫甲蟲，有的寫甲殼蟲，
在持續一個星期的忙碌後, 小學生們快樂的春遊活動告一段落，這也意味著岱山動物園的工作人員們結束了本階段大考，終於可以喘口氣了。
“小朋友們雖然大部分時候都還挺可愛的, 就是腦瓜子總有些迴音。”
這句話立刻迎來了眾人的認同。
“不過過程雖然辛苦，但對於動物園的大家來說也收穫了許多重要的經驗和資訊。”濮落拿著統計報表甩了甩。
比如學生們最愛的還是劇本殺遊戲，但劇本殺的難度需要調整, 還是應當設計一個年齡下限, 或者可以考慮先參觀學習, 再根據學習的內容另外設計劇本。
比如寫生課意料之外的受歡迎, 雖然大部分都是被小禮品吸引來的, 但因為活動的主場地是在田地邊上，那裡可以玩的東西比較多, 所以孩子們的評價還不錯。
其餘課程在不同年級中有著完全不同的評價，比如宣傳課程在低年級裡很受歡迎, 小娃娃們套上小背心揮舞小旗子在動物園裡奶呼呼宣傳不可以投餵動物的模樣萌得大人們肝顫，他們自己也對這種有榮譽感的工作而感到驕傲。
但高年級的孩子對這種宣傳就沒太大興趣了……他們更喜歡的反而是下地。
為了延長稻穀的供應時間，他們打算拉長插秧的時限和品種, 之前種下的是耐寒的品種, 從耐寒到耐熱, 從早熟到晚熟，整個插秧過程要一直持續到六月。
所以這群城市裡的小學生們先後體驗了攏田、引水、插秧，以及拔雜草等工作, 其實每一樣都不輕鬆，但因為那是泥巴地……所以人類的幼崽們玩得非常開心。
也一點都沒辜負讓他們多帶件衣服的提醒。
至於濮落的昆蟲課……怎麼說呢, 喜歡的很喜歡, 下課了圍在他身邊問東問西的小朋友有很多，有些還嫩生生地和他約定了過些天還要再來, 怪可愛的。
當然，也有很多小朋友在看到蟲子的一瞬間就嗷嗷大哭，還有小孩會很幼稚地拿蟲子去嚇同學。
總之，譭譽參半吧，不過總體來說，還是表示喜愛的學生更多一些。
工作完成，接下來就是總結和表彰大會了。
“這次我們動物園評選出的最佳工作人員是小於飼養員，他帶領學生們將動物園的動、植物以及飛鳥做了一次梳理並且登記造冊，並且在這個困難的過程中沒有讓一個小朋友掉隊，也沒有讓孩子受傷，好評率是100！讓我們恭喜他！”
“啪啪啪。”
“啪、啪、啪、啪”總結會議的工作地點——食堂裡響起了節奏完全不同的掌聲。
前者屬於飼養員和工作人員，後者則是這片場地的廚師團隊。
岱山動物園的廚師團隊大部分都是經過治療和技能培訓的孤獨症患者，他們在大半年的適應之後已經能完美適應自己的工作，而且，不知道是不是因為融入社會的原因，他們平日裡的生活以及行動模樣已經看不出異常。
可以簡單的溝通，也能根據客戶的需要增減餐量。
只是在一些標準上，還是可以看得出疾病的痕跡。
有節奏有標準的鼓掌就是其中之一，每一次他們的鼓掌都是不多不少的四下，而且節奏一致，和常人會因為心情不自覺調整節奏和聲響或者鼓掌時間不同。
雖然有些奇怪，不過這種生活方式可以讓他們感到安心，並不需要糾正，而且現在岱山動物園的工作人員都已經習慣啦。
“接下來