爭等方面更加謹慎地對待中國。
4. 英國：英國正處於調整對外政策和關注國際局勢變化的階段，看到中國1970年成功發射東方紅一號衛星，英國認識到中國在科技領域的積極進取以及在提升國家綜合實力方面的堅定決心。英國雖與美國有同盟關係，但也開始從更客觀的角度看待中國的發展，思考在新的形勢下如何與中國在有限的領域開展接觸，避免因片面解讀而錯失可能的利益機會，也關注這一事件對國際航天格局以及中英科技交流合作的潛在影響。
5. 法國：法國當時在探索自身國際地位與對外關係拓展，對中國1970年發射東方紅一號衛星有所瞭解後，看到了中國在航天領域的自主創新與突破，法國不再單純追隨美國的觀點，而是從自身利益出發，考慮能否在航天、科技等方面與中國進行一定交流，試圖透過更多瞭解中國來更好地把握亞洲地區的局勢變化以及尋找與中國合作的契合點，也思考這一事件對歐洲航天發展以及中法科技合作的啟發意義。
6. 印度：印度在1947年獨立後也在謀求自身的發展和國際地位，看到中國1970年發射東方紅一號衛星，印度既有著對中國科技實力提升的羨慕，也有著加快自身航天發展的緊迫感，促使印度在後續加大對航天領域的投入和探索力度，同時也希望能從中國的成功經驗中學習借鑑，思考如何在保持友好關係的基礎上，在航天、科技等領域開展更深入的交流，促進亞洲地區的和平與發展，也意識到這一事件對亞洲航天格局的影響。
7. 日本：日本當時處於美國佔領管制之下，國內在艱難恢復發展中，對於中國1970年發射東方紅一號衛星的訊息，日本民間有識之士看到了中國在航天領域的強大發展潛力，對中國的發展有了新的認識，而日本政府則更多受美國影響，對中國的發展抱著複雜心態，既擔心中國強大後對其周邊安全產生影響，又意識到與中國保持一定聯絡的潛在價值，開始思考在新形勢下與中國進行有限的往來，以適應國際局勢變化。
8. 加拿大：加拿大在國際事務中與美國聯絡較密切，受美國遏制中國政策的影響，起初對中國1970年發射東方紅一號衛星存在誤解和偏見。但隨著對中國實際情況的瞭解增多，加拿大一些有遠見的人士開始認識到這是中國在科技進步道路上的重要成果，也促使加拿大在後續考慮調整對中國的態度，從單純的觀望轉向思考如何開展一些民間交流或經貿合作等，以適應國際形勢變化和自身利益需求。
9. 澳大利亞：澳大利亞當時在國際事務中緊跟美國等西方國家步伐，對中國1970年發射東方紅一號衛星聽聞後，受美國影響對中國存在誤解，認為這只是偶然的成果。但隨著對事件全貌的瞭解，看到中國在航天領域的紮實努力和自主創新能力，澳大利亞開始思考在不違背與美國關係的前提下，能否與中國在航天、科技等領域開展一些交流合作，探尋自身利益機會，也關注這一事件對國際航天格局及中澳科技交流的影響。
10. 義大利：義大利在國際舞臺上注重自身外交空間拓展與經貿合作，看到中國1970年發射東方紅一號衛星，先是觀望，後從自身多元合作需求出發，思考這一事件背後反映的中國科技發展模式以及在國際舞臺上的影響力提升，考慮在未來合適時機，能否撇開部分政治因素干擾，與中國在航天、文化等領域開展交流合作，拓展自身國際影響力，也關注其對國際社會科技合作與競爭格局的影響。
11. 聯邦德國：聯邦德國當時處於冷戰背景下積極謀求自身發展與國際地位提升，看到中國1970年發射東方紅一號衛星，一方面受西方陣營整體輿論影響對中國有偏見，另一方面也看到中國在亞洲的重要性以及在航天領域的成就，思考能否在局勢變化後，突破政治