從休學旅行回到校園後，大家先把行李放到各自房間，然後回到各班教室，老師會把假期作業發給大家，然後順便說一下假期學院的安排後，從明天開始正式放假，知道一個半月後，下半個學期的開始，大家在來到這裡進行學習。
雖然挺打擾大家興致的，但沒辦法，學校就是學校，到啥時候都離不開學習這一方面，所以暑假作業大家怎麼也避不開，這是學校強制交代給大家的任務，每一位都必須完成，只要你還是學校的一份子，那你就逃脫不了你還是個學生的職責。
就連高年級甚至畢業很久的金槍六十等學生會成員，她們也有她們的暑假作業，只不過跟大家紙質的不一樣罷了。
放好行李後，大家按照學校的要求回到了各自的班級內坐好，等待老師過來發放暑假作業。
很快老師就推個小車進入了班級，看著小車上面成堆的紙張，班級內的大家忍不住發出陣陣哀嚎，感覺自己整個假期都要被車上的作業和試卷佔領了。
老師看到大家有些沒精打采的樣子，就知道是被自己推過來的暑假作業給打擊到了。
沒辦法，學校的硬性要求，她能怎麼辦，再說了這是整個班級的量，分配到每一個人手裡，其實也沒多少。（同學：“雖然我們是馬娘，但我們也是人的一種，你聽聽這是人話？”）
老師簡單的安慰了大家一番，讓大家不用如此氣餒，每天寫上那麼幾筆，合理安排好時間，用不了多久，你就發現你很快就寫完了不說，還沒有耽誤一點大家在假期其他安排的時間。
班級裡對老師的說法是各有各的想法，有的嗤之以鼻，有的覺得很有道理，有更過分點的都已經開始打算，一會拿到作業後，回到宿舍裡開始奮戰，讓別人看看什麼叫一夜的奇蹟，準備在正式放假前就把作業寫完，然後好好的玩！
當然了，也有跟上面的“一夜奇蹟”想法相似的想法的同學，不過正好是相反的，她們想的是，放假之後，這些作業置之不理，玩個痛快，到臨近開學的最後幾天甚至是最後一天晚上，在動筆，把自己的潛能在此刻逼出來，一根筆、一盞燈、一個夜晚，換我一個奇蹟！
無論有什麼樣的想法，在老師和學習委員的幫忙下，小車上的紙帳被平均分配到大家手裡。
一切分發完畢後，老師說了一些假期期間的祝語，讓大家玩的開心的同時，也不要忘記分發下來的暑假作業，開學的時候，老師會檢查的，這都算到大家的學分裡面。
其次，大家在暑假期間也不要養成晚睡晚起的壞習慣，合理安排時間的同時，也要積極的參加社會活動，不要一味的待在家裡不出門，多親近一些自然，或者和夥伴們出去遊玩，讓自己的人生每一刻都精彩至極，多姿多味！
最後的最後，老師祝福了大家假期過的愉快！
同學用掌聲回應了老師的祝福，並異口同聲的祝福了老師假期過的愉快！
就這樣，大家在學校的最後一天也隨著一切整理完畢而告終，接下來，就是大家期盼了整個學期的假期時間（也就是放牧期間），不管其他馬娘怎麼想，榮光閃耀是準備好好玩耍一番，不過，在那之前，榮光閃耀假期期間她要面臨G1級別的比賽以及三冠路線的抉擇！為此，她在時間的安排上還真得好好做出計劃，畢竟，假期作業也得寫。
這麼一想，榮光閃耀臉上因為假期到來的愉快的笑容，明顯的收斂了少許。
躺在宿舍的床上，翻來覆去折騰了半天，想的榮光閃耀有些頭都有些大的時候，她終於想到了最佳，同時也是最合理的時間安排。
這個安排最大的好處就是把假期作業、訓練和比賽期間的安排全部安排妥當，就連放鬆遊玩的時間也安排的明明白白，但缺點也很明顯，那就是榮光閃耀除去吃