操作，讓研究生也不值錢。
如果說學習的最終目的是為了賺錢的話，那學歷的用處，說大不大，說小不小，你能不能賺錢是由市場決定的，不是你學歷越高一定會越吃香，特別是有些應國家需求開展的專業，那些眾所周知的天坑專業，什麼生物、力學……最終你出來到底能做什麼？如果沒有科研能力和科研資源，研究生這個入場費到底有沒有交的價值？這一切都有待商榷。
想這些事情其實有些過於遙遠了，但身處其中，由不得你不卷。
岑淑慎只能老老實實地每天學習。
無用，也有用。
她在數列題裡暈頭轉向，有些羨慕地看著走廊上跑來跑去的同學們，大多數人這個時候是真的開心，等他們踏上工作崗位，十有八九每天都帶著疲憊的神色，後悔曾經沒有好好學習或者培養出一門可以把老闆踢掉的技術，或者後悔曾經跟自己一起玩的，他們家裡自有門路才開開心心每天玩，自己是那個愚蠢的小丑。
從而悔不當初。
說這些，真的有些玷汙青春了。
可是誰說青春年少的小朋友都什麼都不懂，真的都是孩子？
想想高二的孟星河那個“階級”論，為了什麼在學習，不少人，已經很有自己的想法和主見了。
*
說來慚愧，愧對所有重生者，岑淑慎不僅成績普普通通，競賽搞不成，也沒有回來賺到大錢，倒是拿自己的學業威脅父母定期體檢，想來這也算是一件大事了吧。
筆尖不停，流暢的出答案，雖然這樣定義普通有一點兒凡爾賽，但在小說主角中，她應該屬於最普通的那批人了，什麼科研競賽，對她這種普通人來說還是困難了點，當然她記得她們班班長在高中雖然沒搞競賽，但是後來獲得了什麼全國大學生高數競賽一等獎，什麼全國大學生數學建模競賽蘇省一等獎……本科就跑實驗室搞科研搞論文，想來她一直是佩服孟星河的，不是歧視出身，而是什麼都沒有走到這一步，真的非常優秀和了不起。
腦子裡轉著亂七八糟的念頭，筆尖沙沙沙，寫下中華民族的瑰寶。
她的背誦從來不會失分。
窗外，一隻鳥兒掛在鋼筋鐵骨的教學樓上梳理著羽毛，聲音鳴囀間展翅飛走。
喜歡第二次高考請大家收藏：()第二次高考