臺邊上的一桌男生，上課鈴已經敲響一會了，他們似乎還睡得無知無覺，如果是劉強這會已經暴跳如雷大拍講臺，讓他們滾去洗手間清醒一下，醒了再進來。
但江秀秀不會，她的目光從兩個男生身上掠過，往下走了幾桌。
岑淑慎和黃玉琳就坐在從前往後第二排，因為班上女生比較少就十來個，全部坐在第二排和第四排（主要是不太高），江秀秀很快就走到岑淑慎旁邊，彎下腰小聲問她：“你們最近學習壓力很大嗎？”
岑淑慎點點頭，又搖搖頭：“高三了，可能大家都努力學習了吧。”
江秀秀若有所思地點了點頭，回到講臺上開始上課，她沒有叫醒那兩位同學，溫溫柔柔地開始了她今天的作文課，“同學們大家下午好，今天我們分為兩個部分，第一部分，我們拆分那些高分作文，學習他們的架構和思路，第二部分完成今天的作文——”
“如果現在作文分數還不到42分，麻煩堅持三段式，別想那些變構……還有就是立意不要偏，立意這個東西，不要一味地追求新，立意就算大眾化，也可以用邏輯、語言、素材提升分數……”
本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！
“議論文的本質就是素材推導觀點的過程……”
“我們來看這篇範文，大家積累素材和名句的時候千萬不要再用那些老掉牙的司馬光砸缸，《史記》，黑夜給了我一雙黑色的眼睛，車馬行人都慢，監考老師看了都煩你們曉得哇……積累你自己的獨有的素材，才能讓監考老師眼睛一亮……”
江秀秀講課抑揚頓挫栩栩如生，講臺旁兩個男生悠悠轉醒，滿臉愧疚，江秀秀卻只是笑著對他們點了點頭，指了指他們手裡的筆記，示意他們專心聽講。
她總有這種神奇的魔力，五十雙眼睛盯著她，教室裡陷入了安靜，只有筆尖接觸紙張的沙沙聲。
“不要害怕和逃避寫作，另外這裡不是你發揮自己文學水平的地方，麻煩你們保持一點普通……那麼今天的題目是，我們不能脫離傳統，但為了走向未來，我們不能停留於傳統……”
岑淑慎低頭簡單列了個提綱就開始寫，她一年以來幾乎每週練習一篇作文，根本不會害怕區區一篇作文，班裡大多數人都是這個狀態，作文的套路記了一籮筐，湊湊合合拿個50分樣子，比上雖然不足，保底卻有餘。
總能背到幾個素材幾條名言套一套的吧。
岑淑慎附近這一圈裡只有董傑糾結地咬著筆桿，“傳統，未來……什麼玩意……”
這個題目岑淑慎其實更想寫一篇記敘文，她寫一個即將瀕危的文化傳承小眾戲劇，融合了一部分現代的創新，一定意義上迎合了觀眾，從而走向了屬於它的未來。
等到岑淑慎一頁紙都寫下去了，董傑還在草稿紙上圈圈畫畫。
江秀秀靠著講臺皺著眉看他，然後無可奈何地嘆了口氣。
“下課，晚上課代表幫我把作文收齊交到辦公室。”下課鈴剛打響，江秀秀就放了他們自由，她明明已經踏出教室好幾步，想了想，竟又回到剛剛補覺的兩個男孩子身前，彎起腰認真跟他們說，“晚上不要熬太晚。”
兩個男生瞪著迷濛的睡眼，受寵若驚。
“一味地抱殘守缺，戲曲不會進步，文化也不會進步……”
岑淑慎認真寫下最後一筆。
*
又趴下了。
上完作文課岑淑慎也跟著趴下了。
是真的累。
一天接著一天，一節接著一節，上一門科目還沒複習完該複習的，下一門科目的卷子就堆過來了，生活的底色是鋪天蓋地的雪白卷子和各種顏色的水筆，織成密密麻麻的蛛網。
累。