在高麗，情況也十分順利。高麗國王對南宋的文化和科技非常感興趣，他邀請南宋使者在宮廷中展示新的科技發明。水力翻車和新型馬車的模型在高麗宮廷中引起了轟動，高麗國王決定派遣使者前往南宋學習這些先進的技術。
透過這些外交活動，南宋在國際上的影響力得到了進一步提升。但同時，也引起了一些國家的嫉妒和擔憂。一些西方國家聽聞南宋的繁榮和先進科技後，開始對南宋產生了興趣，他們在暗中觀察南宋的發展，這也為南宋未來的外交局勢增添了新的變數。
在教育領域，朝廷對教育的重視程度日益提高。為了培養更多的人才，朝廷在全國範圍內修建了更多的學府。這些學府不僅分佈在城市，也在一些鄉村地區建立起來，讓更多的孩子有機會接受教育。
在學府中，課程設定更加豐富多樣。除了傳統的儒家經典，還增加了軍事、科技、醫學等實用課程。老師們都是各地選拔出來的有識之士，他們用生動有趣的方式向學生們傳授知識。
“孩子們，你們是南宋的未來。要努力學習，用你們的智慧為國家的發展做出貢獻。”一位老師在課堂上對學生們說道。
### 第二十三章：風雲激盪下的忠奸之辨
南宋的朝堂上，氣氛緊張得如同即將斷裂的弓弦。趙構高坐龍椅，眉頭深鎖，看著階下爭吵不休的大臣們。
“陛下，金兵屢屢犯境，燒殺搶掠，實乃我大宋之巨患。當務之急，應是集結兵力，與之一戰，揚我大宋國威！”一位主戰派的大臣，面紅耳赤，慷慨陳詞。
“哼！說得輕巧。連年征戰，我大宋國力空虛，百姓苦不堪言。若再興兵，怕是未御外敵，先自亂矣。”主和派的一位大臣冷冷反駁，眼神中透著不屑。
“汝等貪生怕死之輩，只知求和苟安，卻不知金兵狼子野心，豈會因求和而放過我們？”主戰派大臣怒目而視，向前一步。
“休要血口噴人！你這是要將大宋推向萬劫不復之地。”主和派大臣也不甘示弱，兩人竟在朝堂上爭吵起來，周圍的大臣們有的低聲議論，有的冷眼旁觀。
趙構猛地一拍龍椅扶手：“夠了！朝堂之上，成何體統。”
這時，一位老將出列，正是韓世忠。他抱拳向趙構行禮：“陛下，臣以為，戰或和，皆需權衡利弊。但無論如何，加強軍備、鞏固邊防乃是首要之務。如今邊境百姓深受金兵侵擾之苦，我等不能坐視不管。”
趙構微微點頭：“韓將軍所言極是。可如今糧餉軍備之事，亦是難題。”
“陛下，可向富戶募捐，充實國庫，以應軍需。”一位大臣提議。
“不可！”一位與富戶關係密切的官員連忙反對，“此舉會引起富戶不滿，擾亂國內經濟，於國不利。”
朝堂上再次陷入爭論，趙構心煩意亂，擺了擺手：“此事再議，退朝。”
在民間，臨安城的街頭巷尾，人們也在熱議著國家大事。
在一家熱鬧的茶館裡，一位說書人正在講述金兵的暴行：“那金兵所到之處，生靈塗炭啊！房屋被燒，百姓被殺，多少人家破人亡。”
聽眾們義憤填膺，一位年輕的後生猛地一拍桌子：“這等惡賊，就該千刀萬剮！朝廷應當出兵，把他們趕回北方去。”
“出兵？談何容易。聽說朝廷裡有人主張求和呢。”一位老者搖頭嘆息。
“求和？那不是把我們百姓往火坑裡推嗎？那些人肯定是收了金兵的好處。”一個商人模樣的人憤憤地說。
“對，不能求和！我們要保衛家園，哪怕拿起鋤頭也要和金兵拼了。”眾人紛紛響應，群情激昂。
然而，在城市的陰暗角落裡，卻有一些人在密謀著賣國之事。
一間密室中，一個