辯再多都不如試驗來的效果直觀，是騾子是馬，拉出來遛遛。
突然一句接地氣的俗語將因為爭執而緊張的氣氛沖淡不少，葉疏朗從農村考出來的小夥更是很實在的笑出了聲。
蔣侍郎這個實幹家適時的出來諫言，陛下，臣覺得殿下所言極是。
沈太師欣賞的點點頭，爭論永無止盡，誰對誰錯便由事實評判，老臣請柬。
臣等請柬。鄭大人和陸大人亦是認可此法。
皇帝這時才終於開口，既然眾卿皆有此意，便依此行事吧。
蔣侍郎又道，正巧工部想要觀摩此三物用法，不若評判一時便交給臣安排。
允。皇帝頷首。
於是，周承弋不僅為南書房的學子們辯來了休息時間，還附帶足有半月的公開課。
編教材
學生們在工部官員的強烈觀摩的視線下上公開課的時候，周承弋也不得閒。
皇帝指明編寫教材一事由誰提出自然由誰負責，給了個選人的許可權就擺駕回宮了。
相比之下還是沈太師靠譜點，組建了包括他自己在內的一支十人編輯團隊出來，以翰林院學士佔大部分，其中包括先前同他爭辯甚兇的陸編修和鄭御史。
結果教材綱要還沒影子，，屬實驚豔非常，他隨其師遊離四方，對各方地貌地質都深有了解。
陸光復眼睛一亮，你說的是何人？速速引薦一番！
葉疏朗說名字的時候卻遲疑起來，便是房觀彥。
全場寂靜了須臾。
周承弋一聽是這位幼年成名的大佬，立刻拍板應下，可！快去請來。
他昨天聽說唐公是來請辭的，房觀彥怕是要跟著一起走，再不快點他好不容易辯來的地理科就要開天窗了。
殿下鄭御史眉頭緊擰，想要反對。
沈太師抬手製住他的話頭，道，達者為師，此人確實是大才，又師承唐公，乃天文地理之學集大成者矣，再無比他更合適的人。
遂點人去請。
長夏突然附耳道：殿下，祝公公走了。
周承弋餘光一掃，果然見身後原本祝春福站的地方換成了一個不曾見過的小太監。
不過很快祝春福又回來了，身後還跟著房觀彥。
託師父唐鶴年的福，房觀彥在宮中住下還未走，初時聽聞此事，他還以為是自己聽錯了。
自從數年前那一案，他遭受牽連前途盡斷，還被逐出族譜遠離京都，曾經所作文章雖未被抹去，可天下人只知唐公弟子子固，不知當年房觀彥。
然他能得以保命已是幸事，無從奢求過多。他本以為此生也就是偏安一隅，或繼承師父衣缽做個隱士，卻不想突然得以任用。