才藝會多少種，如果沒有真正按興趣來培養，也不能帶給他們健全人格、完整世界觀、和健康道德體系。
兩年前我和一位男士有過辯論，他說孩子應該早早教育，最好一兩歲就開始背國學，中國儒家理論體系博大精深，可以給孩子最好的早期教育。
我說一兩歲懂個屁的儒家精神，一兩歲該撅著光屁股在地上看螞蟻。
他皺眉搖頭說那樣放羊長大的孩子很難成功，未來將是失敗人群中的一個。
我指著自己鼻子問他：這裡就有一個放羊長大的，你敢說失敗？
他啞口無言。
我放羊長大，小時候唯一發展的興趣是讀書。在很多年後，需要懂唐詩三百首的時候，我自然會去讀它，需要更多的知識儲備時，我自然擁有了它們。
而書法、繪畫、乃至我喜歡的設計，這些都是很喜歡的，但我不需要這麼多才藝——一生做好一件事。
我的父母，或者說我那跌跌撞撞的人生教會我的，是堅持、耐力、健全三觀、獨立人格。
這些關於教育的吐槽想法已經很久，當我看見那些小小身子上的大大書包的時候。
所以在鳳傾裡，有了這樣一個關於教育的故事。
有了這麼一個蘿蔔釣魚的史上最萌小皇帝，有了一對性格迥異的半路母子。
最為冷酷直白的、經過現代理念薰陶的母親，和一個兩歲的、經歷過宮廷黑暗的娃娃，她們會發生什麼樣的交集？
她會用自己的教育理念，來怎樣打磨他？
她會在他的成長之路上扮演什麼樣的角色，教出一個怎樣的孩子？
這樣一對母子，她們會不會全始全終，一路相伴的經歷打磨，會成就怎樣特別的母子深情？
而她的直白冷酷的現代式教育，遇上男主人公這樣，完全出身封建貴族文化教育體系的代表人物，彼此的思想，又會產生怎樣的碰撞？
這個想法和主題，有那麼點嚴肅，似乎不像一本網路小說該有的氣質，可我有信心把它寫得親切好看。
嚴肅主題未必需要嚴肅表達，用喜聞樂見的方式去傳播感染，才能影響更多的人。
寓教於樂，是我推崇的文化傳播方式。教育如此，寫作亦如此。
我希望在文中，關於我個人教育理念的滲入過程，能對一些已經為人父母，或者即將為人父母的讀者們，產生良性的影響，讓他們或有思考，或有對照，如此，或許某一個孩子，就能被我從萬惡的興趣班裡稍稍拯救。
當然，夢想是美好的，才能卻可能是短板，也許未能達到我想達到的目標，但當我經常看見留言區，讀者媽媽們關者媽媽們關於教育的共鳴，我心亦慰。
沒有什麼，比盡心表達之後，又被讀者善意接納，而更令作者感覺滿足。
……
再一段寫給我的女配們。
這本書裡，寫了感情的多種方式，幾乎都是透過女配來表達的。
比如宗政惠，她到底愛不愛容楚？就我看來，她是不愛的。她愛著的是“最優秀的那個人”，而不是“最優秀的容楚”，她具有黑暗女性的缺點整合——自戀、自私、極度的佔有慾。因為佔有慾，所以倒黴的康王甚至不能有小妾，所以她送給康王的定情禮物都是玉夾剪，為什麼是玉夾剪？命他剪去一切多餘情絲。
所以她先看上最優秀的容楚，再因為姐姐被那個“最高貴的男人”看中而出手殺她取而代之，再在做上太后之後，自戀病發作，一廂情願地認為，容楚依舊痴戀自己。
她愛的不是這世上任何男人，只是權力、私慾、虛幻的黃金花園，人間一切最尊貴。
她覺得都該是屬於她的，如此而已。
然而說到宗政