沈硯塵聽李亭書講故事聽入神了，完全忘記自己還有文章要寫的事。
他邊聽李亭書講，一邊給他反饋，還想從箱子裡拿出瓜子來吃吃。
李亭書的本意是想讓沈硯塵提高對《春秋》的興趣，不是真的要給他說書啊喂。
於是適時停住：“欲知後事如何，請聽下回分解。”
沈硯塵眼中興奮的光消失：“你真掃興，就不能一口氣說完嘛？”
李亭書用下巴點了點外面的天光，聲音拖長：“少爺，你看看什麼時辰了？你再不寫完，我就不等你了，我去找齋長吃晚飯。”
經過李亭書提醒他才想起來自己還有文章要寫，仰天長嘆：“如果這個世界沒有功課就好了。”
李亭書打斷他發牢騷的話，告訴他，他再不寫，自己就真的走了。
聽到這話，沈硯塵才正色起來，開始按照李亭書教的思路去寫文章。
李亭書見沈硯塵開始好好對待功課了，也就繼續在旁邊引導：“可以先不寫在冊子上，先在宣紙上理清思路。”
沈硯塵點點頭，看著兩個題目，然後在宣紙上先試著寫，然後再挪到冊子上。
有了李亭書的幫助，沈硯塵覺得寫文章也好像沒有那麼痛苦了，好像吧？
…………
恰巧，他們倆在宿舍聊過《春秋》的第二日，就是嶽夫子來講經。
更巧的是，嶽夫子要教他們的正是‘鄭人伐衛’。
沈硯塵偷偷在座位上用手捂著嘴和李亭書說小話：“誒，你怎麼知道今日夫子要教這個？”
李亭書童試的時候很羨慕他爹的預言能力，沒想到自己也有，他也低下頭，用氣音和沈硯塵說：“我不知道啊，我也是隨便翻的。”
嶽夫子目光如炬，怎麼會不知道這兩個小孩在底下的小動作，於是他抬眼，對沈硯塵道：“沈硯塵，你應該對這個題目有很多見解吧？那就你起來說說看。”
突然被抓包，沈硯塵打了一個冷顫，他下意識看向李亭書，嶽夫子的表情很嚴肅：“我在問你，你看他做什麼？看著我說。”
李亭書給沈硯塵投去一個眼神，表示昨天才討論過，該怎麼說就怎麼說。
於是，沈硯塵給自己打氣後，開口：“鄭人伐衛發生在隱公二年，起因是隱公元年時鄭國平定共叔段時，共叔段的兒子公孫滑逃到衛國並投奔了衛國，衛國替公孫滑出頭，討伐鄭國並奪取了共叔段的勢力範圍廩延，所以鄭國對此進行報復性攻擊。”
嶽夫子一直認為沈硯塵就是靠關係進停雲書院來混的，這次也是想要警告他不要在他講經的時候在底下講小話，誰知這孩子居然知道，給了他驚喜。
李亭書在底下給沈硯塵豎起大拇指沈硯塵的餘光看到，可開心了。
嶽夫子對他說：“繼續說下去。”
沈硯塵回憶昨天李亭書最後的總結：“這次事件的影響就是因為鄭國的攻擊導致衛國的國勢逐漸衰弱，加上狄人的侵擾，衛國在春秋時期從強國變成了二流國家。而鄭國向各國展示了其強大的戰鬥力，一時間大出風頭。如果我們在鄉試中遇到這個題，可以從鄭國因此強盛的原因破題。”
嶽夫子向沈硯塵投去讚許的目光，不錯，士別三日當刮目相看。
他對沈硯塵擺擺手，請他坐下，雖然說得不錯，但也不可以自傲，更不要在講堂上講小話。
沈硯塵點點頭和嶽夫子認錯，然後給了李亭書一個得意的眼神。
坐在他們旁邊的黃允南驚呆了，這是沈硯塵？怎麼一天不見，他就這麼厲害了？他們遇到什麼大拿給他們開小灶了？
嶽夫子贊同沈硯塵的見解後，又從另一個角度教大家怎麼破題。
李亭書非常崇拜岳夫子