麼神秘，它就像是搭積木。”李剛從桌子底下抽出一大盒樂高積木，五顏六色的塑膠塊嘩啦一聲倒在桌面上。
他隨手拿起一塊紅色的長條積木，“你看，每一塊積木都有它特定的形狀和功能，這塊長條的可以用來做房梁。”又拿起一塊兩頭帶凸起的短積木，“這塊可以用來連線其他積木。
我們需要按照一定的規則把它們組合起來，才能搭建出我們想要的房子、汽車，或者任何模型。”
他指著螢幕上那段用python寫成的程式碼，上面還用彩色的標記高亮了不同的部分，“這段程式碼就像是一張詳細的設計圖紙，它告訴計算機每一步應該做什麼。你看，這裡定義了一個變數，就像是告訴計算機，‘嘿，準備好一個叫做‘age’的盒子，用來存放年齡這個數字’。而這裡，這個`for`迴圈，就像是在說，‘把這個動作重複執行十次’。我們程式設計師，就是這些圖紙的設計師，我們要用這些程式碼塊，構建出各種各樣的程式，就像用積木搭出各種模型一樣。”他一邊說，一邊熟練地將幾塊積木拼接在一起，很快，一個簡單的房子雛形就出現在眼前。
坐在前排的趙亮，班裡公認的“電腦迷”，此刻正高高地舉起了他的右手，像一面渴望被檢閱的旗幟。他的手掌繃得筆直，手指併攏，指尖微微顫動，透露出他內心的急切。
趙亮的身子也微微前傾，幾乎要離開座位，彷彿這樣就能更快地吸引到老師的注意。他的眼神中閃爍著求知的光芒，那是一種對知識的渴望，對未知的探索，以及對自己想法的堅定。“老師，我有一個問題，”趙亮的聲音洪亮而充滿自信，每一個字都像一顆子彈，精準地射向講臺上的李剛。
他的聲音在教室裡迴盪，打破了原本安靜的氛圍，也讓所有人的目光都聚焦到了他的身上。“如果我們在設計圖紙的時候出錯了怎麼辦？比如說，我們把一個關鍵的尺寸標錯了，或者遺漏了一個重要的步驟，那計算機是不是也會跟著出錯？畢竟，計算機只是按照我們給的指令來執行的。”趙亮一口氣問完，然後期待地看著李剛，等待著他的解答。
“問得好！這個問題非常關鍵，也很有深度。”李剛讚許地點了點頭，臉上露出了欣慰的笑容。
他走到趙亮身邊，輕輕地拍了拍他的肩膀，以示鼓勵。“趙亮同學能夠想到這一點，說明他已經開始深入思考程式設計的本質了。的確，計算機本身是沒有思考能力的，它只會忠實地執行我們輸入的指令。如果我們給出的指令，也就是我們設計的圖紙，本身就存在錯誤，那麼計算機執行的結果也必然是錯誤的。這就好比我們給一個機器人指路，如果我們指錯了方向，機器人也只能跟著我們走到錯誤的目的地。”李剛一邊說著，一邊用手在空中比劃著，彷彿真的在給一個機器人指路。
“所以，這就是我們為什麼要學習除錯程式的原因。除錯程式，就像是我們給自己的圖紙做一次全面的體檢，仔細檢查每一個步驟，每一個細節，找出其中隱藏的錯誤，然後進行修正。這個過程可能會很繁瑣，很枯燥，甚至很讓人抓狂，但是它卻是保證程式正確執行的關鍵所在。只有經過嚴格除錯的程式，才能真正地發揮作用，幫助我們解決實際問題。”李剛說完，又回到了講臺上，他的目光掃過每一個學生，眼神中充滿了期待。“希望大家都能像趙亮同學一樣，積極思考，勇於提問，不斷探索程式設計的奧秘。”
他拿起一個放大鏡，仔細地觀察著螢幕上飛速滾動的程式碼，然後指著其中一行說道：“除錯程式需要我們有敏銳的觀察力，就像偵探一樣，不放過任何一個蛛絲馬跡。看這裡，這個變數的值在迴圈過程中發生了異常變化，這就是問題的根源所在。”
他一邊說，一邊用紅色的筆在白板上將這段程式碼圈了出來，並詳細解釋了其中的邏輯錯誤。