“好了，今天的理論課程暫時就到這裡，我相信大家應該對核潛艇救援有了一個初步的認識，8號，你最後談一談關於核潛艇救援手段的基礎概念和自我理解。”
立於臺上的張武放下右手，停止講課，一雙明亮如璀璨寶石般的眼眸，注視著學習室內全神貫注的所有人，面容和藹，接著目光掠投向隊伍之中今天讓他格外滿意的周海，抽問道。
滿意。
源於內心的滿意。
這位年紀輕輕的參訓飛行員，絕對是他有史以來見過最具天賦和才華的天才，不，堪稱妖孽。
這是張武由衷的評價，毫無偏差。
正在學習中的全體參訓飛行員，再一次將目光聚集於周海的身上。
“報告，核潛艇救援手段，主要應用於遠海作戰背景，屬於航母戰鬥群綜合海上救援體系內的重要組成部分，在中低烈度戰爭狀態下啟用——高烈度及全面戰爭等級狀態下，核潛艇為了保證自身安全，會酌情進行救援，甚至拒絕救援。”
周海聞言，面色自然，放下手中的戰術平板，眉宇似劍，散發一股淡淡的氣勢，回答道：“我的理解是，核潛艇救援體系切實有效，但並非萬能，當遇到危機情況，更多的是靠自己。”
言語，肅穆而鄭重。
經過第一堂課的認真學習，對航母戰鬥群綜合海上救援體系與核潛艇遠端救援手段有了初步瞭解的周海，自然而然意識到一個情況。
那就是——核潛艇救援體系有效，但絕非萬能。
因為，現實情況與紙面假設的情況，往往存在巨大的偏差和變化。
無論是彈射逃生後受傷昏迷，還是敵機對正在跳傘的你進行掃射攻擊，亦或是敵方派遣的空中搜捕部隊率先趕到，種種一系列複雜因素和情況，都有可能導致核潛艇遠端救援失敗。
更別談，若是敵我雙方處於戰爭最緊張和最激烈時刻，作為水下攻擊力量的核潛艇，甚至會拒絕實施救援。
要知道，這個敵我雙方的假設，在中國海軍眼裡，一直以來只有一個敵人，那就是——美國海軍。
目前全世界海上軍事力量最強大和最頂尖的世界第一！
倘若雙方於太平洋之上爆發空前激烈的全面戰爭，那麼，一艘攻擊型核潛艇的重要性，絕對遠遠大於一名生死不明的落水艦載機飛行員。
現實，絕不會被任何人的劇本主導。
聽到周海這番話，學習室內一片安靜，眾人全都陷入深思。
“8號說得非常好，核潛艇救援體系，屬於航母戰鬥群綜合海上救援體系的組成部分之一，它有效，但並不萬能，大資料角度只能提升你們5%的生存率，想要活下去，更多的時候，還需要靠你們自己——我希望你們能夠深刻認識到這一點。”
聽到周海給出的理解內容，張武微微一笑，點頭認同，給予誇讚，整個人看向向全體參訓飛行員，神情嚴肅鄭重，右手點選螢幕，以教官的身份許可權，向所有人傳輸兩本絕密級軍事教材，正色道：
“關於核潛艇救援，你們還需要親自實踐，深入瞭解，關於其他理論內容我們下次再講，我已將兩本教材發給你們，回去之後多看看，注意保密。今天第一堂課，8號，1號，2號，你們三個人表現非常好。”
“好了，就這樣，下課。”
話音落下，傳向四周。
張武大校拿起手中已然完成資料傳輸的戰術平板，斷開許可權連線，理了理稍顯凌亂的衣角，轉身向學習室大門走去。
“全體都有，敬禮！”
下一刻，一道洪亮有力的聲音響起。
“唰！”
周海和全體參訓飛行員起身站立，保持標準軍姿，舉起右手，齊齊向身姿挺